2019年(春)三年级数学下册 2.1《面积和面积单位》教案2 （新版）西师大版.doc

2019年(春)三年级数学下册 2.1面积和面积单位教案2 （新版）西师大版教学目标：1. 知识目标：认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。2. 能力目标：学会用面积单位测量指定的面积，能灵活选用不同的面积单位去测量面积。3. 情感目标：培养解决问题的能力。教学重难点：认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。教具准备：边长1厘米、1分米、1米的正方形各一个。教学方法：引导-自学。预习提示：1. 测量和计算面积要用到什么单位？常用的面积单位有哪些？2. 1平方厘米的面积有多大？1平方分米、1平方米呢？周围哪些物体的面积可以分别用它们表示？3. 测量和计算较大的面积用哪些单位？它的实际大小怎样？4. 1厘米与1平方厘米有什么不同？教学过程：一、自读课本，初步了解面积单位。1. 出示自学提示：测量和计算面积要用到什么单位？常用的面积单位有哪些？1平方厘米的面积有多大？1平方分米、1平方米呢？周围哪些物体的面积可以分别用它们表示？测量和计算较大的面积用哪些单位？它的实际大小怎样？1厘米与1平方厘米有什么不同？对照自学提示读课本35、36页内容。划出重点语句，在不懂的语句下做标记。小组交流自学成果。2. 全班汇报。二、教师点拨，合作探究1. 认识1平方厘米。画一画，剪一剪：在方格纸上画几个边长1厘米的正方形，然后剪下来，看一看1个正方形有多大？它的面积是多少？用字母怎样表示？强调读法和各种写法。估一估：文具盒的上面大约有多少平方厘米？量一量：用1平方厘米量35页中所画的长方形的面积是多少平方厘米。想一想：生活中还有哪些物体的面积用平方厘米做单位？2. 认识1平方分米。仿照认识1平方厘米的教学过程进行教学。3. 认识1平方米。师：同学们，你知道你们家的住房面积吗？用什么做单位？你知道1平方米有多大吗？画一画：师生动手用粉笔在地上画一个边长1米的正方形，用脚步量一量，看一看它有多大？它的面积是多少？用字母如何表示？怎样读写？估一估：黑板面大约有多少平方米？教室的地面有多少平方米？说一说：生活中哪些物体的面积用平方米合适？4. 认识公顷和平方千米。生汇报1公顷和1平方千米有多大？引导学生认识公顷和平方千米的写法和读法。说一说哪些地方的面积大约有1公顷，1平方千米或几公顷，几平方千米。议一议：1厘米和1平方厘米有什么不同？先独立思考，再在小组里议论。师点拨小结：一是形状不同，一个是线段，一个是面。二是应用不同，一个是长度，一个是面积。三是写法读法不同。附送：2019年(春)三年级数学下册 2.1面积和面积单位教案3 （新版）西师大版教学目标1.能结合具体的实物，让学生感觉到每个面积单位的大小。2.通过实践操作，帮助学生进一步的建立cm2dm2m2面积单位的空间观念。3.在实践活动的过程中，能对长度单位与相应的面积单位进行比较，能更好建立长度与面积的空间观念。教学准备教具视频展示台 米尺在操场上画出一个m2和m2的正方形。学具直尺铅笔纸剪刀等。教学过程教 师 活 动学 生 活 动复习引入谁还记得上节课我们学的什么内容吗？哪什么是面积呢？复习面积的定义，抽生回答面积的含义。操作实践实践操作 探究新知1.感知cm2（）做一做。请同学们在一张纸上画出一个边长为厘米的正方形，然后剪下来看一看，这个正方形有多大。学生完成以后，这个边长为厘米的正方形，它的面积就是平方厘米，也可以写成cm2。（）量一量估计一下，文具盒的上面大约有多少cm2？量一量，下面的长方形的面积有多少cm2？可以边量边作记号。2.感知dm2在一张纸上画出一个边长为0厘米的正方形，然后剪下来看一看，这个正方形有多大。这个边长为0厘米的正方形，它的面积就是平方分米，也可以写成dm2。估计一下，课桌的面积是多少dm2？量一量，课桌实际的面积有多少dm2？.感知m2（）做一做。在操场上画一个边长为米的正方形，看一看，这个正方形有多大。这个边长为米的正方形，它的面积就是平方米，也可以写成m2。（）估计一下，教室的地面大约有多少m2？黑板呢？小结：我们刚才认识的平方厘米平方分米平方米都是面积单位。如果要测量和计算更大的面积时，我还可能用到更大的面积单位，例如：公顷平方千米等等。（）学生动手操作，独立完成。并在小组内进行交流。介绍平方厘米。（）同桌合作动手操作。测量完后，抽生汇报。2（）学生动手操作，独立完成。并在小组内进行交流。介绍平方分米。（）同桌合作动手操作。测量完后，抽生汇报。向学生介绍平方米，感受平方米的大小。师生共同小结。课堂作业1.课堂活动 第题。 数出每个图形的面积（图中的一格表示平方厘米）2.课堂活动 第题。用个平方厘米的正方形摆图形，王欢已经摆出了下面个，你还能摆出哪些？3.课堂活动 第题。先在操场上分别量出边长为米，米的正方形，再想一想，议一议公顷有多大？课前收集关于公顷的知识。例如：公顷 平方公里（平方千米） 平方米课堂活动 第题。说一说生活哪些物体的面大约是平方厘米，哪些是平方分米，哪些是平方米。你能说出哪些地方的面积大约有公顷，平方千米吗？抽生汇报测量结果，纠正个别学生不正确的测量方法。小组合作，动作操作。在老师画出图形的基础上感受平方米平方米以及