小班年级组安全计划

1 / 13 小班年级组安全计划 小班年级组安全工作总结 安全工作一直是幼儿园工作中的重中之重，我们小班小班年级组的全体工作人员将安全工作当作头等大事来抓，年级组的全体人员对安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道孩子的安全是开展所有保教工作的基础。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，现总结如下： 一、班级人员做好安全自查工作 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够 生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。此外，每个班级在孩子来园时，老师们都要认真检查幼儿情况： 一看指甲，如指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人；二看身2 / 13 体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样马上打电话联系家长；三看有无带异物，以防孩子带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现及早没收。以免发生安 全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，马上上报上级。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。 二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生 在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地 方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。同时带幼儿参观幼儿园的安全宣传栏，了解 110、 120、 119 等安全电话的用途，扩展孩子的安全知识，提高孩子的安全意识。 三、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规安全教育 用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须 牢牢记在心里。通过一些谈话如 哪些东西很危险 这样对吗 你知道一些特殊的电话吗？ 等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的3 / 13 看法，说说哪些东西小孩子是不可以玩的。 四、做好家长的安全工作 家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在节假日中我们会给 家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。 五、观看关于安全教育书籍 利用家长资源，发动家长帮助孩子收集有关安全方面的书籍，孩子们通过观看书籍都知道了小朋友在日常生活中应该注意哪些安全，看了安全的书籍后我们打算让孩子们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，张贴标记和安全标语，通过游戏和通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。 小班年级组计划 一、情况分析： 上学期我们年级组各班都圆满完成了各项工作任4 / 13 务，本学期小班组将继续以幼儿园教育指导纲要为指导，根据幼儿园园务计划以及小班幼儿的年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。以幼儿园教科研计划为指导，以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变。 幼儿现状分析： 小班的 孩子各方面发展较上学期有很大提高，但还不够完善。本学期是小班第二学期，我们将重点提高幼儿常规培养、动手能力与良好的倾听习惯。培养幼儿说完整句的习惯，提高幼儿语言表达能力等。 教师现状分析： 优势：我们小班年级组有三个班级， 6 名教师。各位老师都有较好的教学经验，在班级管理上具备一定的能力。 弱势：业务能力方面还存在着方法老套等不足现象。 二、主要目标： 1建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。 2加强年级内教师对园本课程的研究，提高年 级组教师的教育教学质量。 3组织年级组内教师进行学习交流会，调动教师参5 / 13 与课题研究的积极性。 三、具体措施： 1制定计划。 制定适宜本年级幼儿的发展目标、良好的常规计划，使幼儿生活具有合 理的节奏，促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，拟订符合本年级组幼儿的活动常规。 2开展“同课异构活动”。 针对研究商定的一个教学中心内容，集体备课、轮流执教、全体评析，调动每个教师积极进行教学研究，以此提高教师在教学过 程中的教育机制与实践能力，还可以此提高教师设计、研究方案的能力。 3开展读书活动。 我们将认真开展读书学习活动，提高阅读质量，在年级组中形成良好的读书氛围。认真阅读理论书籍和文章，将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。 4加强团队合作。 我们将发挥团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。集体备课时协商好各个活动的准备工作；遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法 ；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；6 / 13 互相观摩教育教学，帮助开展公开活动的教师反思教学活动中的得与失。 5做好安全工作。 为了使幼儿身心得到更好的发展，小班本学期将积极开展安全主题教育活动，为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 6做好家园联系工作。 本学期每班继续开展每周周小结活动，开好家长会。办好家园立交桥，做好日常的家园交流工作，做到“真心、热心、耐心、细心”。 四、逐月工作安排： 二月份 1.各班整理环境、做好迎接幼儿的各项准备工作； 2.加强幼儿常规教育； 3.制定各种计划。 三月份 1.加强春季防病工作，做好消毒、卫生工作； 2.开展“三八爱妈妈” 主题教育活动； 3.开展古诗吟诵活动； 4.开展“庆三八”教师趣味活动。 四月份 7 / 13 1.开展常规安全教育； 2.商讨“六一”方案； 3.组织幼儿扫墓； 4.开展幼儿“美术大赛”活动。 五月份 1.结合节日进行教育并开展相关教育活动； 2.认真落实做好“庆六一”活动； 3.组织幼儿春游。 六月份 1.开展“庆六一”活动； 2.做好幼儿发展评议工作； 3.对本学期各项工作进行总结、各项材料整理归档。 小班年级组工作计划 新的学年又将开始，本学年我们小班年级组共有 5个班级，其中四个班上过一个月新生适应班，共有幼儿 182名，保教人员 15 位，其中新教师 3 名，新保育员 3 名，新上任班主任 1 名。新教师、新保育员，刚来幼儿园，对幼儿园的工作制度不了解，缺乏管理经验和教育经验，需要老教师的帮助和指引，但是他们有极大地工作热情，所以，我们要激励老教师指引、帮助、包容新教师，为新教师做好榜样。同时也让新教师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。具体8 / 13 计划如下： 一、指导思想： 本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体教师自加压力，将在园长室的领导下，以 3-6 岁儿童学习与发展 指南精神为指导，根据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教育观、儿童观为指导，创造性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展，让孩子喜欢上幼儿园，让家长满意。重视保育工作，提高保教质量，促进教师的专业成长，同时，严格执行和完成园领导下发的各项任务，遵守工作纪律，形成健康、团结、向上的小班组教学团队。 二、具体措施 以身示范，吃苦在前，做好领导和教师的助手。 作为年级组长，要勤学好问，认真对待各项工作，腿脚快、口眼勤，发现问题，及时督查纠正，做到有布置、有检查，第一时间传达处 理上级任务，以最快速度完成各项工作，而且要经常深入年级组，了解教师所需，及时提供帮助，反映给领导，更好地完成教育教学工作。 加强老教师的引领作用与责任，创建良好的班集体。 1. 要充分发挥年级组长内骨干教师的引领作用，从帮带的目标、重点、计划着手，具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。 2. 作为新教师要虚心好学，不耻下问，不断加强理9 / 13 论学习，逐渐提高自己的理论与实践能力。鼓励新教师主动拜园内骨干教师、助理级教师为师，积极参与园内开展的师徒结对活动。 重视新生入园工作，爱心、细心关注每位幼儿。 1稳定幼儿情绪。开学初，小班组教师将进行全面家访和电访，通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。 开展丰富的活动，注重幼儿个性发展及能力的培养 1. 开展丰富多彩的主题活动，要求各班结合班级特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。 2.游戏与教学整合，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”为教育 方法，注重幼儿个性的发展，通过教师的用游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。 3.幼儿常规教育。 俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿的一日常规的培养是相当重要的的，也为以后的学习打下基础。由于是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、10 / 13 学习习惯。 培养幼儿有良好的进餐习惯。幼儿年龄小，部分 幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。 培养幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。 培养幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，愿意剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的 危害性。 培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。 培养幼儿收拾东西的好习惯。以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类 . 培养良好的学习习惯。由于幼儿新入园，年龄较小，11 / 13 对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸 引幼儿的注 意力，鼓励幼儿多提为什么。对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动。 加强幼儿的动手能力培养。在日常活动中多加入一些培养动手能力的游戏以及教学活动，喜欢跟老师、小朋友玩手指游戏，会正确使用剪刀，会耐心的进行涂色游戏等 等。 注重家园联系，开展家长工作，办家长满意的班级。 家长工作至关重要，家庭与幼儿园好比一车两轮，缺一不可。本学期小班组将开展多种形式家长工作。如：重视入园、离园接待工作，做好家访、随访、电访工作。利用家校通、幼儿园网站、展板、微信等，让家长了解孩子的在园情况，了解教师的 工作，以达到家园同步教育的有效性。 三、 本学期各个月份安排表 九月份 12 / 13 1幼儿入园，稳定幼儿情绪。 2建立各班幼儿个人档案，更新确定班级花名册。 3新生家访工作。 4制订年级组计划、班务计划、主题计划等各类计划。 5班级环境创设，区角的建立和材料的添加。 6配合幼儿园召开小班年段家长会。 7小班教师编排新早操。 8组织幼儿举行“快乐过中秋”系列活动。 9开展每月幸福列车良好行为习惯之星评选活动。 十月份 1国庆节活动：庆国庆小班幼儿游园活动。 2重阳节活动 孝，从身边小事做起。 3. 万圣节活动。 4 区域材料评比。 5开展每月幸福列车良好行为习惯之星评选活动。