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文档简介

1 / 4 期中测试 教学设计 (附评讲 ) 莲山课 件 m 期中测试 复习设计 共 1 课时 总第 33 课时 教学目标： 通过期中复习，使学生获得的知识更加牢固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到各单元所规定的教学目标。 复习过程： 一、回顾引入 1、本学期我们已经学习了哪些内容？引导学生看目录相互说一说。 2、全班汇报交流。 3、今天我们来复习本学期所学内容，板书课题。 二、复习整理 1、复习测量。（口头完成下面问题） （ 1）我们学过的长度单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？ （ 2）用手势表示 1 米、 1 分米、 1 厘米、 1 毫米的长度。 （ 3）填空。 2 / 4 9 吨（ ）千克 3000 千克（ ）吨 7000 米（ ）千米 5 千米 （ ）米 1 吨 400 千克（ ）千克 3 厘米 6 毫米（ ）厘米（ ）毫米 2、复习万以内的加法和减法 （ 1）笔算加、减法要注意什么？ （ 2）计算并验算下列各题。 726 598 940 762 10000 3791 3、复习四边形 （ 1）指出下列图形各是什么类型？（略） （ 2）计算下列图形的周长。（图略） 4、复习有余数的除法 （ 1）计算有余数的除法要注意什么？ （ 2）列竖式计算。 478 386 879 427 5、复习时、分、秒的认识 （ 1）我们学过的时间单位有哪些？它们之间的进率是多少？ （ 2）一堂课 40 分，上午 9 时 55 分上课，什么时刻下课 ? 三、全课总结 1、通过今天的复习，你有什么新的收获？ 3 / 4 2、师总结。 期中测试卷 讲评设计 共 1 课时 总第 35 课时 教学目标： 通过试卷讲评，使同学们进一步了解和掌握本册学习内容，根据卷面情况来查缺补漏、质疑解难。 讲评过程： 一、分发试卷 二、考情分析 本次素质测评共有 2 个班 99 名同学参加，最高分为 95分，最低分为 28 分。三（ 1）班高分人数为 18 人 ，及格人数为 37 人，三（ 2）班高分人数为 21 人，及格人数为 44 人。 本次期中测评从卷面来分析，同学们对加、减、乘、除法的口算、笔算掌握较好，对四边形的认识、周长的计算等内容掌握也不错，失分较多的是用递等式计算，部分同学忘记了计算方法和格式，另外应用题的掌握也较差失分较多，计算粗心也是失分原因之一。 三、疑难讲解 根据卷面情况进行质疑解难，针对错误较多的题进行集体讲解。 四、补偿措施 1、对学过的知识经常 复习，以免遗忘。 4 / 4 2、培养读题能力，以免弄错题意。 3、
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