期中考试后总结会讲话稿

1 / 14 期中考试后总结会讲话稿 期中考试后总结会讲话稿 老师们、同学们： 大家好！ 弹指一挥间，一转眼，初三时间已经过去了三个半月，时日无多，去掉假期，我们还有四个半月的时间。今天我们就根据实际情况，再次召开全体学生会，跟大家作一下交流。在上次的会议上，我说过一句话，你们是我们九年级的精英，不知道大家还记不记得？经过了 2 个多月的时间，我们接触的更多了，我的那句话要做一些改动，你们在座的大部分是咱们九年级的精英。为什么要做这次改动？很简单，因为在咱们开学到现在的三个半月的时间里，大部分同学很努力，不但稳住了 自己的成绩，而且有了很大的进步，且在纪律、卫生和文明礼仪等方面都表现得不错。反之，就我们这个团队整体而言，还有杂质，我们会学习、能学习、爱学习、刻苦学习的精神还远远不够。我们有一些学生一下课就像箭一样冲出教室，上课铃响了有一部分同学还没有进教室；我们还要花一些精力去维持你们两个班的学习环境、学习秩序甚至让你们重做你们已经做过但没有做好的卫生；我们晚上睡觉还有男生 12 点以后起来玩 “ 三国杀 ” ；我们还有学生在班上和走廊里大吵大闹、连跑带闹，甚至口吐脏话，直至被执勤学生都看不过眼，摘了某一位韩姓同学的胸牌；我们还2 / 14 有 学生上课期间打盹、说话、写小说、画漫画、看小说、看杂志；我们还有学生把零食往教室里带，或下了课，特别是午自习前和晚自习前边吃边扔且怡然自得，不到上课时间绝不进教室；我们还有学生放出狂话，不冲击奥赛考，只保中考，不求第一次考试就考上 *中，只求第二次考上就好，虽然身后有父母的殷殷期盼，面前有老师的谆谆教导，我自逍遥，现在玩好就好；我们还有学生无病呻吟，借口伙食不好、借口身体不适、借口天冷难耐等等，太多的借口造就了我们无数次可以回家的理由，而置自己的前途命运于不顾，置家庭的前途未来于不顾，宁愿做那瑟瑟发抖的麻雀， 也不愿做那展翅高飞的雄鹰，甚至个别的同学，属于那种天天老师做工作，依旧我行我素，只要别让我学习，一切都好的烂泥扶不上墙的人，虽然是个别，但危害尤其大；我们还有那自以为是的多情种子，岁数不大，情商很高，耐不住那不到青春的青春的寂寞，过早的成熟，要么犄角旮旯说小话，要么跨班越界偷瞄乱看，本身是一朵未开的花骨朵，却过早的把自己摧残成了那狗尾巴草。凡此种种，虽然只是发生在少数同学身上，但是所起的负面作用却不可小视，最起码的一点，败坏了自己，影响了别人，污染了空气，成了影响班级整体健康的毒瘤。 上面所列举的种种不良 现象，总的说起来就是以下几项：一是思想缺乏紧迫感，没有认清第一次一中奥赛考试对于自己3 / 14 的意义。考上一中火箭班、奥赛班，你将会遇到更好的教师和更完善的教学资源和学习的环境，你将来成功的几率就会更大。好的学习条件和好的学风、好的同学是你更容易成功的保证；二是学习缺乏具体目标。缺少具体目标，等于没有目标，所以只能是浑浑噩噩，当一天和尚撞一天钟，最终落得来也匆匆、去也空空。三是对自己要求不严，自控能力差。学习上不求甚解，自以为是，生活上，玩起来天是老大你自己就是老二，全不管自己所面临的现状和自己肩上的责任，更不管自己 的将来和人生。以上现象虽然只在少数同学身上发生，但是我今天必须要说。今天我说出来，而且是在会议之初说出来，可能会使我们的会议显得有点沉重，但是相比你们那沉甸甸的人生，相比那沉甸甸的希望，我觉得各位不会再感到沉重吧。难道还有比 “ 未来 ” 两个字更沉重的吗？虽然通过我们的努力，那 “ 未来 ” 两个字会变得充满阳光和精彩，但那毕竟是努力之后的事情。 刚才和大家说的是你们两个班部分同学身上存在的一些问题，下面我们再来说一下你们所面临的形势。老规矩，咱们先来算算账。 先和大家算第一笔账：咱们现在已经过去了 3 个半月，这一学期 还有 5 周时间就结束了。去掉寒假，你们的所有在校时间加起来还有 4 个月多一点，其中还包括理化生实验考试、中考报名、体检和体育考试的时间，可以说，奥赛考迫在眉4 / 14 睫。我们接着来算第二笔账：本次考试 1 50 名相差 30分， 51 100 名相差 14 分， 100 150 名相差 23 分，其中，相比于第一次考试，成绩上升超过 10 名的有 12 人，超过 20 名的有 13 人，成绩下降超过 100 名的有 4 人，成绩下降超过 50 名的有 12 人，这说明什么？第一，前 50 名分差过大，优秀生人数有较大上升空间，成绩有较大上升空间，但是如果不弥补这个差距，就 会给其他学校学生以可乘之机，在总数一中录取 350 人的情况下，我们考上的人数就会下滑；第二， 51 到 100 名分差较小，说明成绩差距不大，这部分同学较为稳定，但是由于 1 到 50 名分差较大，所以到1 100 名这个层面上，这部分同学和第一名的分差就大了，减小了被录取的几率；第三， 101 到 150 名这部分同学，面临的升学压力会加大到一个极点，因为一样的试卷、一样的时间，普通班学生成绩按照 5 科核算，第一名相当于 13、14 班的第 61 名，在 13、 14 班前 100 名学生里就有普通班同学 4 人，在 101 到 150 名的普通班学生有 25 人， 这里不算现在在座的考到 150 名以外的同学，换句话说，现在的你们是 178 人，而实际上和你们还应该坐在这里听会的前 150 名的同学，不包括 151 178 这个名次段，加上普通班的同学，应该有 179 人，只是由于他们在普通班，没有参加而已。不过你们可要记住了，第一批奥赛考试他们就是你们的竞争对手。同学们，你们当中的一部分同学可是已经落在了一部5 / 14 分普通班同学的后面。第四，有一部分同学成绩稳不住，咱们都希望看到大家成绩上升，但是你那成绩下降很多的同学，在考完后你自己寻找原因了吗？你知道吗？因为你自己成绩的下降，你已经把自己 放在了危险的边缘。第三笔账：咱们 *中自从搬迁之后，学校规模扩大，你们这一届学生本来想招 8 个班，但是由于生源猛增，没办法，你们这一届学生招收了 18 个班，导致学生素质参差不齐，间接地对我校的教育教学质量造成了不良影响，你们 2 个班，就是从这部分学生中挑选出来的优秀生，但是现在，又有 29 名普通班学生直接冲进了前 150 名，超过了在座的一部分学生，不知大家作何感想？ 同学们在听了上述的形势分析之后，我想大部分的同学心中，应该有一丝震撼吧？应该感觉到压力了吧？下面我做一项调查，已经感觉到压力的同学请举手。 大家都知道 ，咱们开会的目的，不是让你们只感觉到压力这么简单，如何变压力为动力，从而最大限度的提升自身实力，改变我们目前所面临的这种劣势才是我们应该做的，对不对？换句话说，在刚才我的讲话中，我提到了 “ 未来 ” 这个词，在第一次大会的时候，我说过一句话：不经历风雨，怎么见彩虹。所以，下面我们就来探讨一下，我们到底要怎么做才能使 “ 未来 ” 变得充满阳光和精彩。 我先说一下我心目中理想的奥赛班应该是什么样的，第一，6 / 14 用一个词来说，就是不凡。怎样才算不凡？就是思想最好、纪律最好、学习最好、卫生最好、体育最好、素质最好，六个好，还有六个 多，读书最多、思考最多、动手最多、探究最多、典型最多、奇迹最多，如果和其他的普通班学生一样，在各方面体现不出来特殊和优秀的地方，你就不配到奥赛班，就要退出这个行列。我心目中理想的奥赛班的学生，首先应该是有远大的人生追求目标、有宏伟的志向。人生存的意义，就在于为了实现人生的真正价值，达到人生的最高境界而不懈奋斗。如果你只满足于在我们二中比其他普通班学生优秀那么一点，满足于我在全校前 200 名，那我只能说你是井底之蛙。外面的世界很精彩，人的生活很丰富。我和李主任有时感叹，我们二中的部分学生，目光短浅，容易满足于现 状，甚至于我们在座的部分同学，就是满足于我是奥赛班的学生，心里面有一种自豪感、满足感、骄傲感，难道你的人生追求仅止于此？难道你只有这么一点志向？其实我们还有许多的工作要做，很多的路要走。人活着并不一样，层次不一样，境界也不一样，生活的质量更不一样。但我们如果说抬杠的话，大街上那些扛着铁锨卸沙子的民工，那些捡垃圾吃的乞丐，还有咱们学校东面段里村那个每天不是抱着一抱棒秸就是抱着几个砖头还冲谁都乐的家伙，也照样活着，那他活着和我们活着一样吗？所以我想我们必须要有远大的志向，志存高远，我们的目标就是重点高中，将来就 是7 / 14 重点本科、名优院校。甚至，我们的眼界，不应该仅仅是中国，不应该仅仅是北京，是全地球。我们要到美国去、我们要到英国去、要到澳大利亚去、要到瑞士去，那时候你才是真的海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 第二，奥赛班的学生应该是品质优良会做人。那么会做人的标志有哪些呢？首先就是我们的精神要振作，我们奥赛班的同学，要精神面貌非常良好，给人一种积极、奋发、昂扬向上的感觉，一看就气质不凡、个个雄赳赳气昂昂，有 “ 欲与天公试比高 ” 的英雄气魄。而不是精神萎靡、胡打乱闹、上课如猫咪、下课像虎狼。第二个情趣要高尚，不要对那些玩手机、上 QQ、打扑克、说闲话、看闲书、画漫画等低级趣味的行为趋之若鹜。这就是做人的起码的品格。所以，假如你认为还有一些道理的话，请记住老马一句话：我们不想成为一个高尚的人，但是我们必须是一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有责任有担当的人，然后我们才会成为一个有益于自己、有益于家庭的人。 下面我再说一下你们所面临的形势： 把话说直白了，你们 13、 14 班就是为冲击明年 5 月份的一中奥赛考试而设立的，换句话说，现在对于你们来讲，只有语、数、英、物、化 5 科是你们必学而且是必须学好的，从下周一开始，一直到明年 5 月一中奥赛考结束，政治、历史2 科全面停课，学校和你们都要把全部精力用于语、数、英、8 / 14 物、化 5 科的冲刺。为什么说你们必须学好才行呢，因为你们将在除去假期外的 4 个半月的时间内不学习政治、历史，政治、历史的课全部由其他 5 科老师分担，而普通班的学生，这两科一直在学，如果在座的各位不能第一批被一中录取，你们只能参加中考，那么中考你也不会考好，甚至考不上，因为第一，一中录取人数有限，第二你们的政治、历史 2 科将成为你们无法逾越的障碍，半年不学这两科，你能考得过普通班的 学生吗？他们可是一直没有丢下这两科，所以你们没有别的选择，只能是现在认真学、玩命学，争取第一批就被录取，而不能寄希望于中考，希望大家知道这一点，因为这一点至关重要，它关系到你的后半生。 下面，我向同学们提几点建议： 首先，要有 “ 我能成功，我必成功 ” 的坚定信心和豪迈情怀。美国作家爱默生说： “ 自信是成功的第一秘决。 ” 面对奥赛考这人生的重要选择，每个同学都要克服畏难、自卑、消极的思想观念，都要牢固树立 “ 只要努力，我能成功，我必成功 ” 的坚定信心，都要有 “ 别人行，我更行 ” 的豪迈志气。有了这种信心与志气，才会在 决战决胜的关键时段，始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。 第二、要有 “ 奥赛考未了，奋斗不停止 ” 的顽强意志。要成为强者，就必须始终保持爱拼才会赢的精神状态，就要有不屈不挠坚韧不拔的顽强意志毅力。在这关键的 4 个半月9 / 14 中，不管遇到什么困难、遭受什么挫折，不管某次考试成绩是优还是劣，我们都要以积极的心态正确对待，要从困难中获得动力，从挫折中取得经验，从考试失误中找准努力方向。奥赛考未了、奋斗不停止，永不放弃、永不言败。 第三，要树立 “ 依靠自已，战胜自己，超越自己，成就自己 ” 的自强不息的精神。面对奥赛考，真 正要提高应战的实力，全在每个同学自己。一是要勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础；二是坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入；三是坚持以 “ 没有最好、只有更好 ” 的标准从严要求自己，不自满、不安于现状，执着追求，勇攀高峰，超越自我，创造佳绩。 第四，要坚持 “ 堡垒一个个攻克，险滩一条条趟过 ” 的务实作风。在现阶段，我们还有好多知识需要复习，好多缺漏需要弥补 ,好多方法还待掌握，好多能力有待提高。面对这种时间紧任务重的现状，我们决不可急躁，而应根 据考试要求和试题特点，脚踏实地、认真细致地去攻克一个个知识堡垒，趟过一条条能力险滩。 第五，要追求 “ 一日胜十天 ” 的科学高效的学习方法。现在时间对我们来讲已经很短暂，但如果我们能讲究科学的学习方法，那么这一阶段的收获和提高可能超过初中三年的总和。讲究方法，提高效率，一是要科学合理安排时间。要10 / 14 在紧跟教学进度的同时，根据个人实际，将自由支配的时间主要用在薄弱学科，薄弱知识点的攻克上。二是要重视知识的归纳梳理，比较辨析，要为每个学科编织知识网络，系统掌握知识。三是要重视练后、考后的分析反思。认真建立和使用好错 题集，力争考后满分。四是要张驰有度，劳逸结合，使自已每天保持健康的体魄，充沛的精力。五是要防止因非智力因素失分，努力养成解题规范，书写工整，卷面整洁的习惯。 第六，要有 “ 每临大事有静气 ” 的平稳心态。面对奥赛考这关系人生前途和命运的重要关口，有些同学情绪亢奋，心态紧张，食不甘味，睡不香甜，这种状况不改变，势必影响学习和复习效率，影响自已实力的充分发挥。面对现状，我们思想上要重视，要有激情，要有紧迫感和竞争意识，但在心理上却要沉着冷静，以一颗平常心正确对待。平时学习中，我们不要过多考虑我能不能考上，会不会考砸 之类的问题，而要经常告诫自已，只要我努力了，拼搏了，不管结果如何，我就无怨无悔。要保持乐观的情怀，多一点微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。从现在开始不管大考，小考都要有意识地训练、提高自已的应试心理素质，这样才能使自已在考场上能以良好的心态，充分发挥出自已水平。 既然话说到这了，我再说几个你们必须要做到的 “ 合作 ” ： 1首先要与老师合作。在目前的严峻形势下，特别是总复11 / 14 习即将全面展开，各位一定要与老师密切合作。千万不能抛开老师的复习模式，另起炉灶，否则就会舍本求末。因为教师的教学是针对中考，针对学生 的实际，具有极强的实效性。老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，眼高手低的现象。实际中考中，难题只占 10%，历年中考中学生的失误多为答题不规范或不全面。所以学习、复习、备考虽只是一个知识的学习、积累和巩固的过程，但也不可产生轻视心理和倦怠情绪。要抓住课堂学习这一主渠道，认真听讲，作好笔记，理解老师的解题思路，学习老师的解题思路，养成规范答题和良好的解题习惯。 紧跟老师学习与复习计划的同时，如何提高学习的效率呢？在此我给同学们推荐一种方法：关注每次考试（含练习 ）的错题！每次考试后，关注总分和名次固然重要，但要明白错在哪里，为什么丢分却更重要！只有现在明白丢分的原因，将来才不会再丢分！要把在平时和考前常错的题目和知识点再从头到尾翻一翻，算一算，记一记，多次重复加深印象，就能避免犯同样的错误。特别是现在，咱们这 5 科考试机会开始增多，就更要学会做错题的积累，因为错的地方就是你掌握不扎实的地方，就是你的不足。 2与自己合作。有人说， “ 每个人都是宝藏，挖掘宝藏的就是自己 ” ，学生本人才是学习的主体，所以我们还要与自12 / 14 己合作。我们要面对自己的学习现状，根据自己学习的实际状况 来给自己定位，不能没有自己的复习方案，等老师推一下，自己才走一步，老师没有书面作业我就可以休息了，就可以放任自己了，殊不知，你们放任自己的时候，在你面前溜走的不止是宝贵的时间和青春，更是你将来的财富、梦想和你对自己亲人的责任。所以，当你学习索然无味的时候，你想一下牛顿，工作废寝忘食，竟然把怀表当成鸡蛋煮了，幸好没吃；当你学习感觉到累的时候，你想一下周恩来总理，身为国家总理，每天只休息 2 个多小时，依然忘我工作；当你想玩的时候，你就想一下那头悬梁锥刺股，人家那么艰苦的条件依然忘我学习，你不愁吃不愁穿，用着宽敞明 亮的教室，用着现代化的教学设备，你还有什么资格在面对自己的责任和义务的时候去贪图享受？再重复一句最简单的话，你是在为自己拼搏，不是在为我们这些老师做事！ 3与同学合作。与我们朝夕相伴的同学也是一种很好的资源，所以我们还要与同学合作。但有不少同学在冲刺阶段容易产生一个错误的保守思想，不愿与同学交流、沟通，生怕别人知道自己的学习成果或方法。实际上这种状态使人无法融入群体之中，难以调动自己的激情，在最后的冲刺中会变得被动、懈怠。因此，与成绩相似的同学形成互动小组分享学习成果是一种很有效的方法，不仅可以收获学习 上的乐趣，而且可以拥有一个良好的人际交往圈，消除了大考前的13 / 14 紧张和压抑。更何况，中考不是就我们几个人竞争，要放眼全市！他山之石可以攻玉，只有互相帮助，才能形成一个具有竞争意识的团队，你追我赶，才能更有效地提高成绩。 下面我说几个最简单的缓解学习压力的方法： 1、问心无愧。正