少年宫建设方案

1 / 21 少年宫建设方案 彬小中发【 2016】 008 号 彬县小章初级中学 关于青少年宫建设的实施方案 一、指导思想 贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，注重道德情感教育、素质养成教育、实践体验教育，优化育人环境，发挥部室功能，努力为青少年健康成长创造条件，促进学生的全面发展。 二、组织机构 学校成立以杨少彬为组长的学校青少年宫建设领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由郑金虎同志兼任，具体负责青少年宫的建设和活动开展的检查与指导。 领导小组具体分工如下： 组 长 杨少彬：负责青少年宫的建设及全面工作。 副组长 李小荣：负责文化知识类活动的检查与指导。 陈政锋：负责思想道德类活动的检查与指导。 郑金虎：负责青少年宫的建设与日常管理、艺术类活动的检查与指导。 另外，根据学校实际，结合教师现状，抽调部分教师积极参与青少年宫建设，落实部室管理人员，做到分工明确，责任到人，争取在短时间内完成建设的相关任务。落实教师和外聘教师，争取早日开课，有条件的部室，2 / 21 在原来兴趣小组活动的基础上，继续深入开 展工作。 三、青少年宫文化氛围建设的设想 1、在综合楼窗下及一楼至二楼楼梯间局域，通过作画的形式，加强舆论氛围的营造。 2、在校门入口可以看见的综合楼侧面，喷绘“小章初级中学青少年宫”字样，向社会进行宣传。 3、在综合楼大厅，制作大型版面，内容为：“小章初级中学青少年宫领导小组、青少年宫简介、青少年宫活动制度”等等。 四、青少年宫部室建设设想 合理调整部室结构，大力改善室内设施，主要是硬件建设，要确保到位，为活动开展保驾护航。 1、音乐舞蹈室：原来的音乐教室。在后门上制作舞蹈室、合唱室门牌。 负责人：安娟。 2、音乐器材室：架子鼓一套，其他设施进行添置，文件柜 6 个、小号二个、大号二个、圆号二个、长号二个、萨克斯一个，板胡一把，二胡二把低音胡一把，竖笛五十个，其他打击乐器若干。 负责人：安娟。 3、电子琴室：原来的数学备课室，首先进行线路改造，池俊鹏、郑建强负责，保证电路畅通。安娟老师具体负责这一部室其他相关工作。 3 / 21 负责人：安娟。 4、书法室：原来的语文备课室。在前门制 作书法室门牌，内部配置购置：文件柜 3 个、临帖 20 册、练习本 200本，书法笔、笔架、毛毡、墨汁，添置桌凳二十套。 负责人：刘伟光。 5、绘画室：原来的英语备课室，在前门制作绘画室门牌，内部配置购置：文件柜 3 个、绘画欣赏图册 20 册、绘画笔 100 个，水彩、水粉颜料若干，添置桌凳二十套。 负责人：刘伟光。 6、制作室：原来的学生阅览室，张海鹏负责室内布置及相关工作。配置购置：文件柜 3 个、制作工具、材料，六棱制作台六套 内容：剪纸、泥塑、科技制作、手工制作、学 生制作、泥塑等、航模等等。 负责人：张海鹏。 7、德育室：原来的理化生备课室，团委搬过来，重新布置，学校荣誉进德育室。配置添置：文件柜 3 个，桌凳10 套，团旗、团徽、队号、军鼓、标语刻字、办公设施。 内容、资料：升旗仪式、班级管理、德育教育、安全教育、家长会、团会、团员教育、爱心捐赠、革命传统教育、理想前途教育、名人故事） 负责人：陈小虎 4 / 21 8、心理咨询室：部室不变，温馨布置。 负责人：陈小虎 9、实验室：原来的理化生实验室，仪 器室等不变。负责人不变 10、阅览室，图书室，部室不变。 负责人：吕丽萍 11、计算机教室，部室不变，计算机教室，在后门制作网络教室门牌一个。 计算机教室在后门上制作亲情连线室门牌一个，室内最后一排进行隔断，由郑建强、史政海负责电路、网络、电脑的安装，调试等，添置含摄像头 6 个，固定电话 6 部，隔音板若干。 负责人：史政海 12、远程教育室、部室不变。 负责人：张海鹏 13、棋牌室：原来的政史地备课室，内设象棋、围棋 、军棋、跳棋等，配置文件柜 1 个、象棋桌 10 套。 负责人，王锋 14、乒乓球训练室：原来的美术教室，内置：文件柜 1 个、乒乓球台三副，球拍若干。 负责人：纪强。 15、健身房：部室不变。 5 / 21 负责人：纪强。 16、体育器材室：部室不变 负责人：邓安虎 17、经典诵读室：原来的机房值班室。要有黑板、配置添置：文件柜 3 个，桌凳 20 套、古典诗文诵读用书及光盘若干。 负责人：李小鹏。 以上共需文件柜 23 个 ， 13800 元；桌凳 100 套， 35000元；六棱制作台凳 6 套， 9000 元；音乐器材室号类 10 个、弦乐类 4 个、学生竖笛 50 个、打击乐等 15000 元；书法室光盘、笔架、毛笔、墨汁、宣纸、临帖、毛毡、练习册等 10000元；绘画室光盘、欣赏图册、水彩水粉颜料、石膏体等 10000元；制作室剪纸及科技制作用料、用具，电器、电线等 20000元；诗文诵读室光盘、用书等 10000 元；室内乒乓球台三副6500 元；线路改造、装裱费用及人工、美工 20000 元；各类棋盘 1000 元；德育室烫金字，标语、团旗、团徽、队号、办公设施等 30000元；亲情连线室电话 6部、摄像头 6个 10000元，室内外文化氛围布置、标语、喷绘、部室门牌等 50000元，共计约： 240300 元。 五、青少年宫建设德的基本原则 1、公益性原则。学校青少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“兴趣小组”的基础上进行。同时，进一步整合资源，依托现有的活动室添置活动设施器材，完善部6 / 21 室功能。 2、开放性原则。学校青少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的特长得以充分发展。 3、特色性原则。学校青少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。我校将充分发挥现有的资源，力争将音乐舞蹈、书法绘画打造成为品牌项目，每年一次的校园艺术节就是才艺展示的最佳时机。 4、共建性原则。学校青少年宫的建设，要开放办宫，积极争取上级教育行政主管部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥政府、群众、学校离退休教师的作用，聘请他们担任辅导员或兼职教师，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。 六、活 动时间 利用每天的课外活动时间、进行兴趣小组活动，周末和节假日青少年自愿学习，向青少年开放学校的部室，进行资源浏览、学习。 七、实施步骤 第一阶段：宣传动员阶段：。学校按照上级要求，开会讲解本次青少年宫建设的意义，通过观看山东省临沂市四7 / 21 所小学的宣传资料和拍摄的 jpg 图片，让青少年宫建设深入人心，使同志们真正从思想上高度重视起来。 第二阶段：资料准备、部室建设阶段：，学校对现有部室进行资源整合，对部室进行重新添置、布置，确保文化到位、硬件到位、人员到位。 第三阶段：查漏补缺阶段：对新建部室进行运行监测，对有问题的部室重新进行整改，同时，各个部室活动全面展开， 4 月 11 日后确保能用能看。 二一二年三月五日 润泽学校少年宫建设材料 一、指导思想 “乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据长文明委关于依托农村中小学建设“乡村少年宫”进一步拓宽我市农村未成年人校外活动阵地的实施意见 和关于全市 2016 年继续推进“乡村少年宫”示范点建设的通知和市教育局 2016 年“乡村少年宫”示范点建设工作方案的文件精神，进行乡村少年宫项目建设。 我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社县居民为宗旨，以民族化、国际化、信息化理念为指导，以培养8 / 21 创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、学校与社县学院配合、学校与社县单位联点共建、本校教师与社会志愿者携手服务，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具大通县学校 特色的未成年人思想道德建设体系。实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄社县延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。 二、工作原则 公益性原则 始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。 基础性原则 通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社县居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和 熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。 共建共享原则 主要依托学校管理和建设，同时，联合社县、周边单位和社县学院共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。 9 / 21 特色发展原则 按照县委县政府“一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。 三、工作思路 成立机构 在县委县政府的领导下，由县教育局指导，学校成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，另设管理人员两 人。 统一思想 校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。 服务对象与组织管理 以本校学生为主，辐射黎托学县各小学学生、南雅和广益中学学生及周边社县居民。 开放时间及内容 公益性项目时间安排在下午第七节课和周六上午，分三个阶段启动全面活动：第一阶段：只开放部分公益性项目：图书室、阅览室、田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、影视室 、沙趣池、棋艺室、 DI 活动室等。第二阶段全部10 / 21 开放公益性项目。 培训类项目时间安排在寒暑假。 总体要求：活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案，目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施。 1、思想品德和心理健康教育活动。 结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品 质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。 开放电影厅、心理咨询室、阅览室、电子阅览室，开设故事屋等场所。 2、科技创新活动 常规科技教育活动的开展，在低年级学生中开展：种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中高年级学生 中开展：植物栽培、动物养殖、气象观察等实践活动。通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、 “科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动的优化组织，探索更加人性化、更有利于学生发展的组织形式。 11 / 21 开设 DI 创新思维团队活动、小发明、科技模型、计算机编程、机器人。 3、体育休闲活动。 积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间。 开放沙趣器械休闲场地，开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、围棋。 4、文化艺术活动。 成立学生兴趣小组“童画工作室”，组织不定期的师生才艺展示活动，利用广播操、周会等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。 开设声乐、舞蹈、古筝 、摄影、创意美劳、儿童画、素描、书法。 5、生活劳动与社会实践活动。 充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。 师资搭建 少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱12 / 21 教育事业、思 想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的县内知名资深教师任辅导教师。 校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社县成功人士、县局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。 我校师资短缺，学校教师担任少年宫辅导员和管理人员。根据本少年宫的特色，目前最缺乏 DI 和科技活动指导教师、美术教师、音乐教师。 辅导员的授课给予适当生活和交通补贴。校内教师，重在强 调奉献的基本生活补助；校外辅导员，强调奉献的同时给予授课费。 长效机制 1、制度规范 建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。 2、经费保障 为保障少年宫可持续运转，根据县政府、县教育局方案使用经费，同时，多形式、多渠道积极筹措资金，可以13 / 21 采取乡村少年宫企业冠名，鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。 阆中市治平乡中心校 “乡村学 校少年宫”建设的实施方案 指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表重要思想”为指导，落实科学发展观，坚持以人为本，以市乡村学校少年宫建设的实施意见为方向，结合我校的实际，为农村孩子提供更优质的活动场所和教育资源，以素质教育为重点，注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育，实现孩子的快乐学习，全面发展，健康成长。 工作目标 以服务学生为宗旨，以丰富学生的课余生活、培养学生的创新精神和实践能力为重点，利用乡村学校少年宫这块阵地，逐步构建课内和课外结合、校 内和校外配合，加强城乡学校之间的交流，建立一个布局合理、功能完备、百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具我校特色的未成年人思想道德建设的教育体系。 主要功能 阆中市治平乡乡村学校少年宫是思想道德建设的阵地，是文体活动开展的基地，培养学生能力的场所，展现学14 / 21 生素质的舞台，城乡教育交流的平台。 具体方案 一、加强组织领导，进一步提高思想认识。针对我校乡村学校少年宫成立专门的领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导 员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村学校少年宫领导小组成员： 主 任：俞兴康 副主任：张万生、孙雪华 成 员：各辅导员 二、做好宣传发动工作，进一步达成共识。 充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方 式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村学校少年宫”工程对师资的较高要求。 三、重视硬件建设。 学校要高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展， 15 / 21 在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，使“乡村学校少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。 四、加强师资队伍建设 1、在音、体、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。 校内音乐辅导员：李树全、张清 校内体育辅导员：兰峰、杜姝玉、刘洪妍 校内美 术辅导员：蒲蕾 2、校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。 3、校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。 师资培训：学校积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。如：外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈家协会、音乐家协会、美术家协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。 学校还要充分利用社 会教育资源。可积极与市老干部书画学会、市书法家协会、市摄影家协会等群众组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。可邀请当16 / 21 地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村学校少年宫”的师资力量。同时，每年寒暑假期间，也可以利用大学生返乡的机会，吸收当地有一技之长的大学生参与“乡村学校少年宫”活动。 五、统筹学生的项目内容、形式与时间安排 乡村学校少年宫领导小组统筹规划全校的项目。 充分利用学校大课间、活动课等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教 育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，做到教育性、知识性、趣味性相结合，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。 活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目，使所有学生的综合素质、创新能力、实践能力、道德品质都得到提高。 “乡村学校少年宫”内容涉包括五个方面： 1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。 17 / 21 2、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、 书法、工艺制作、电脑操作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、舞蹈班、器乐社、书画社、手随心动制作室等社团活动。 3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样 的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、呼啦圈、篮球、跳绳、田径、象棋等俱乐部的活动。 4、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。 5、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子 进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。 “乡村学校少年宫”活动形式包括三个类型： 18 / 21 一是有组织的群众性活动。这是乡村学校少年宫教育活动的一种重要形式。通过有组织的群众活动可以向更多的孩子进行有组织有计划的教育，满足他们课外活动的要求。 二是阵地开放活动。这是孩子自由参加的一种重要形式。它突出体现了乡村学校少年宫活动的群众性。开放活动内容要丰富多采、有吸引力，让青少年动手动脑、有听、有看、有做 、有玩，玩得高兴、玩得有益、玩得有趣。活动要有组织、有计划、有总结。 三是小组活动。这是由有同一爱好的孩子参加的一种活动形式。它的特点是实践性强，便于培养和发展孩子各方面的兴趣爱好和特长，对培养孩子积极性、主动性、创造精神有着特殊作用。四是各种兴趣小组、活动小组等。这是更具有群众性的一种组织形式，它可以得到有关专业单位、专家的支持和帮助。它更易于调动孩子的积极性、主动性，发挥他们的聪明才智。 六、争创特色 1、强化主题求长效齐抓共管，着眼于推进道德实践活动。采取“点面结合 ，整体推进”的原则。把握突出工作重点，引导未成年人在体验亲情中净化心灵，在互相友爱中提升境界，在奉献社会中陶冶情操。重细节、求长效，强化主题、突出重点，规范化、序列化地开展“六个一”活动：19 / 21 参加志愿者活动，做一个“社区小义工” ;体验父母的辛劳，做一个“懂得感恩的人”；尊老、爱老、敬老，做一个“爱心小天使”。在学校做一个“有个性，会学习、知荣耻”的好学生，在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好 孩子，在社会做一个“有教养、会共处、守公德”好公民。 2、重实效巧设德育作业，着眼于感恩文化 培育。进一步深化以“感恩祖国培养我、感恩父母养育我、感恩老师教育我、感恩同学帮助我、感恩自然赐予我”五个板块为抓手的感恩教育系列活动，同时为使得德育在时间上向假期延伸、