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文档简介
第8单元20以内的加法,1不进位加法,学习目标,2.学会十加几、十几加几(不进位)加法的计算方法。,1.经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几的计算方法的过程。,3.积极参与操作活动，愿意与他人交流自己的想法。,复习导入,1.先读数,再说一说有几个十和几个一组成。,13,16,17,20,1个十和3个一,1个十和6个一,2个十,1个十和7个一,复习导入,2.填空。,1个十和3个一合起来是()。,16里面有()个十和()个一。,1个十和()个一合起来是19。,20里面有()个十。,13,1,6,9,2,情景导入1,摆一摆，算一算。你能根据图中小棒的数量,写出算式,得出相应的结果吗?,探索新知,10+2=12,2+10=12,探索新知,10+3=13,3+10=13,情景导入2,一共有多少个花皮球?,说一说你是怎样算的。,12+3=15,在计数器上用珠子表示11。,在个位上再拨上2个珠子，计数器上的珠子表示的是几？,11+2=13,11是由1个十和1个一组成的，再加上2个一，就变成了1个十和3个一，就是13。,探索新知,典题精讲,1.看图写算式。,典题精讲,解题思路：,看图可知，左边有10个草莓，右边有5个草莓，求一共有多少个草莓，用加法计算，列式为10+5=15。计算十加几，就得十几。,典题精讲,正确解答：,10+5=15,典题精讲,2.两个数相加,得数是16,现在一个数不变,另一个数增加2,现在的得数是多少?,根据两个数相加,得数是16,可以举出10+6=16,然后把6增加2,看和是多少。根据算式可知:两个数相加,一个数不变,另一个数增加几,得数也会增加几。,典题精讲,解题思路：,典题精讲,正确解答：,18,易错提醒,错误解答,34,计算。,14+2=,错解分析：,易错提醒,本题错在把“2”理解为2个十计算了。计算14+2时，应该把14分成1个十和4个一，“2”是2个一，合起来是1个十和6个一，即16。,易错提醒,错误解答,正确解答,计算。,34,14+2=,16,14+2=,10+7=17,学以致用,1.看图写算式。,7+10=17,学以致用,14,10,4,14,2.看图写算式。,学以致用,3.连一连。,学以致用,4.在里填上“”“,=,学以致用,19,13,6,+,5.一共捉了多少条虫子?,课堂小结,2.十几加几,我们可以利用数的组成,先把十几分成10和几两部分,然后算几和几相加,最后和10相加。,1.计算十加几,我们可以
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