2019年一年级下语文复习教案.doc

2019年一年级下语文复习教案复习内容和要求：1 复习巩固汉语拼音，熟练掌握字母表，能认识字母的大小写。2 复习巩固本册教材中出现的250个生字，能正确、规范地书写，并灵活运用。能正确掌握多音字在句子里的读音，并准确地组词语。3 复习巩固本册教材中的课文内容，通过朗读训练，进一步培养学生的语感，能正确进行词语搭配，填写合适的词语。4 进一步掌握句号、问号、感叹号的用法，在句子中正确使用。5 能用指定的词语造句、用词语组成通顺的句子、把句子补充完整。6 通过阅读短文的训练，使学生能正确回答相关的问题，培养学生的思维能力。7 通过看图说话、写话的训练，培养学生的表达意识和能力。复习重点：1 正确掌握教材中易混易错的同音字和形近字，从字理角度掌握生字，做到正确读写和运用，书写规范、整洁。2 能写出语句通顺，意思完整的句子，正确使用标点符号。3 能读懂短文，边读边思考，正确回答问题。4 熟练掌握音序查字法。复习难点：1 正确掌握教材中易混易错的同音字和形近字，从字理角度掌握生字，做到正确读写和运用，书写规范、整洁。2 在写“什么时间，谁在什么地方做什么”的句子时，句子中间的逗号千万不能丢。教学过程：第一课时复习内容：1 复习字母表的大小写。2 新笔画、新偏旁的名称、写法及其有关的字。教学过程：一、 认读字母表，书写大小写字母。重点：Gg Ii Hh Ll Aa Qq Rr Tt Ff Dd Bb Ee 二、 总结归纳本册书的新偏旁及其相关的字。第二课时教学内容：1 通过阅读，使学生能正确使用数量词。2 归纳本册书中的同音字，并组成词语。3 总结归纳书中多音字的读音和相关词语。教学过程：一、填写数量词：一（ ）青草 一（ ）轮船 一（ ）钥匙一（ ）小羊 一（ ）汽车 一（ ）牛一（ ）队旗 一（ ）飞机 一（ ）马一（ ）医生 一（ ）火车 一（ ）衣服一（ ）鞋 一（ ）红旗 一（ ）青蛙一（ ）队伍 一（ ）鲜花 一（ ）小道一（ ）石桥 一（ ）秧苗 一（ ）大树一（ ）喇叭 一（ ）闹钟 一（ ）画一（ ）金鱼 一（ ）风筝 一（ ）朋友一（ ）稻田 一（ ）小河二、 同音字组词语：带、袋、代 从、丛 原、圆 、员、园 篮、蓝、栏、拦 燕、艳、雁 到、倒、道 油、由 以、已、蚁 越、悦 音、因 迎、营 汁、织 启、企 先、仙 暗、案 事、是、柿 常、长 报、抱 船、传 陈、晨 持、池 彩、采 波、菠 朵、躲 分、芬、纷 攻、宫 胡、湖 河、荷、和、合 技、际 鸡、饥 历、厉、利 梅、莓 蜜、密 慢、漫 候、后 网、往 逃、桃、萄 、 物、务 伟、尾 弯、湾 望、旺 卫、味 期、其 成、城 找、爪三、多音字组词语：爪、没、了、觉、华、当、得、倒、背、盛、重、行、干、正、都、分、好、只、种四、听写词语：课后小结：第三课时教学要求：从字理角度复习本册书中的形近字和形声字教学过程：一、归纳形近字组词语：安、案 变、弯 恨、得 报、服 别、另 板、反 持、诗、特、寺 怀、坏 其、期 每、海 像、象 跟、很、轻、经 已、己 谁、堆、雄、难、准 肉、内、网 题、提 桂、挂 、蛙 尾、笔 似、以 精、请、请、晴、清 漂、飘团、国 神、伸 结、洁 级、极 令、领 共、黄 候、猴福、富 非、排 芳、防、访、纺 合、答、拾 丢、法 颗、课、棵 裳、裳、堂、躺 掌 找、钱 气、汽 亲、辛、新 组、祖、粗 郊、都 量、最 跳、逃、桃 科、蝌二、听写词语：课后小结：第四课时1 看拼音写词语 jio shn jio rn zi jin zi hu d xin xin y ji f zho mn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2 看拼音写句子。 chn li le，bi hu q fng，do ch nio y hu xing。 （ ）xio png yU men zhng le。（ ）3 给句子中的多音字注音小松鼠长着一条长长的尾巴。听音乐是一件快乐的事。我得了一百分，妈妈笑得合不拢嘴。我得继续努力。第五课时偏旁（写出带有下面偏旁的字）氵（ ）宀（ ）亻（ ）穴（ ）女（ ）艹（ ）纟（ ）辶（ ）字1同音字 同（ ） 话（ ） 升（ ） 玩（ ） 河（ ） 和（ ） 童（ ） 画（ ） 声（ ） 完（ ） 禾（ ） 合（ ） 1、（爷 父）亲正在看书。2、哥哥在学（跳 跑）高。3、大（象 像）的腿（象 像）柱子。4、我知（到 道）今天会下雨。5、我（姐 借）给小红一本书。6、我坐公共（气 汽）车上学。2多音字： 了le （ ） 行 xing（ ） 和he （ ） 干gan（ ） 分fen（ ） liao（ ） hang（ ） huo（ ） gan（ ） fen（ ） 只zhi（ ） zhi（ ）3形近字 知（ ）古（ ）河（ ）才（ ）找（ ）办（ ）吓（ ）新（ ） 短（ ）苦（ ）可（ ）闭（ ）我（ ）为（ ）虾（ ）亲（ ） 口：（叶）（叶 子） 虫：（ ）（ ） 方：（ ） （ ） 禾：（ ）（ ）木：（ ） （ ）第五课时 词语1 扩词语绿（ ）（ ）（ ） 花（ ）（ ）（ ） 节（ ）（ ）（ ） 2 照样子写词语：（1）写出AABB形式的词语：花花绿绿 干干净净 高高兴兴 （ ）（2）游来游去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去（3）写出ABB形式的词语：亮晶晶、胖乎乎、绿油油、（ ）、（ ）（4）把地翻松 把水喝完 把窗户 把 （5）又高又大 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）3 反义词：高矮 明暗 忙闲 胖瘦 美丑 新旧 黑白 早晚4 写出数量词：一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一块稻田 一畦秧苗一座（ ）一方（ ）一面（ ）一道（ ）一群（ ）一片（ ）5. 填上适当的词语： （ ） ( )青青的 小心地 ( ) ( ) （ ） （ ）金色的 快乐地 （ ） （ ） （ ） （ ）深蓝色的 各种各样的 （ ） （ ） （ ） （ ）可爱的 （ ） 聪明的 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）奇妙的 陌生的 （ ） （ ） ( ) ( )的脚步 （ ）的走来 （ ）的琴声 （ ）的小道（ ）地舞蹈 ( ) 的嗓音（ ）的草原 （ ）的阳光四季的（ ） 动听的（ ）红红的（ ） 甜甜的（ ）黄黄的（ ） 酸酸的 ( )金色的（ ） 正确的（ ）美丽的（ ） 碧绿的（ ）弯弯的（ ）二、词语搭配：温暖的 花朵 修理 村庄清新的 小屋 帮助 屋子银色的 空气 淹没 电灯鲜艳的 世界 收拾 同学鲜艳的 时光 菊花 随风飞舞轻快的 运动装 水果 美味多汁美好的 脚步 落叶 千姿百态碧绿的 青草 受到 奇怪鲜嫩的 荷叶 听到 启发粉红的 阳光 宽敞的 孩子银色的 气球 聪明的 大厅清新的 世界 七彩的 天空红色的 空气 蓝色的 长虹金色的 海洋 雄伟的 蝴蝶 幸福的 花瓣 成群的 花瓣 蓝色的 生活 五颜六色的 长城 听到 歌声 水仙 冬眠 品种 艳观察 机器 青蛙 纷飞 数量 全发动 同学 大雪 飘香 色彩 多帮助 昆虫保护 客人提出 树苗传来 歌声欢迎 问题第六课时词语搭配：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 杨树高高的 高高的杨树 小路长长的 长长的小路 青青的假山 青青的（ ） 绿绿的草坪 绿绿的（ ） 弯弯的小路 弯弯的（ ） 美丽的（ ） 可口的（ ） 透明的（ ） 有趣的（ ） 碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的（ ） 一口 大象 美丽的 节日一头 水缸 透明的 松果一座 小溪 快乐的 夏夜一条 果园 可口的 翅膀6懒洋洋地（ ） 兴冲冲地（ ） 慢吞吞地（ ）第七课时 句子1 填标点：美丽的小路不见了。美丽的小路怎么不见了？我一定要把美丽的小路找回来！2 补充句子：我替爸爸（ ）。我帮老师（ ）。我给妈妈（ ）。我为大家（ ）。3 按要求改写“被字句”和“把字句”。例：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小进了埋伏圈。我把书包收拾好了。 被 。小红把门关上了。 被 。4 正 呢！5 渐渐 。6 一边 一边 。7 那么 ，那么 。8 已经 。9 十分 。10二、补充句子：1、爸爸和我 。2、 真有趣。3、 真雄伟！4、蝴蝶谷的蝴蝶 。5、我们是 。6、 帮助 。三、用词组句，加标点。1带来了 冬天 给 世界 雪花 （ ）2草原 美丽的 无数 有 上 牛羊 （ ）3阳光 温暖 身上 吗 照在 （ ）4科学家的 都对 吗 话 （ ）5蝌蚪 水里的 游动的 像 逗号 （ ）6落叶 燕子 当做 把 信 （ ）7脚步 秋天的 怎么样 （ ）8企鹅 生活在 多么 南极的 可爱 啊（ ）9红叶 啊 我 看到 和 妈妈 真美 香山的 （ ）10为什么 马儿 睡觉 站着 （ ）第八课时 段落：（阅读）1 检查背诵课文；2 按原文填空：我（ ）地捧着鸟蛋，（ ）走到（ ），轻轻地把鸟蛋（ ）。我仿佛（ ）（ ）的欢唱，抬起头来，把（ ）投向（ ）的（ ）。3 阅读短文，回答问题：羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”问题：、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（分）答：（） （） （） 、 填空。（分）（）西红柿的好吃。（）萝卜的好吃。（）白菜的好吃。第九课时 看图写话一、 看图写一两句话：二、 课后订正总结：大家在复习时非常积极，注意把句子说通顺，意思要清楚明白；在写句子时，一定要一个字一个字的指着检查，千万不要丢字少字；另外，在句子的末尾不要忘记标点符号。综合讲评附送：2019年一年级下语文数学期末质量分析一、成绩情况统计 本班共有学生32人，参考32人，总分是 分，平均分是 分。及格人数 人，及格率是 %，优秀 人，优秀率 。期末数学成绩比较理想，比期中成绩有很大提高，平均分比期中提高了 分，优秀率提高了 ，及格率提高了 。但是期末成绩跟同年级第一名相比差距还是有一定的距离，我班的平均分比第一名少4.27分，优秀率比第一名少5.38，及格率比第一名少7.69。通过对比，数学成绩有了很大进步，但是差距也还是很大，在今后的教学中要查出原因，继续努力争取取得更好的成绩。二、试卷结构特点本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求。让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。人文性体现在给学生必要的提示，还体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。三、学生答题情况分析 （一）填一填。（共30分） 共7个小题。本题考查学生对本册书的重点基础知识的掌握情况，从学生的答题来看，学生对基础知识掌握很好，大多数学生答得很好，出错最多的是第4、5、6题，原因是学生不能够认真分析，不理解题意造成出错。7小题有的学生马虎出错。 3小题有的学生对知识掌握不牢。（二）算一算。（共20分） 共3个小题。本题主要考查学生对计算能力的掌握情况。学生完成得也很好。有个别学生出错也是马虎造成的。 （三）数一数。（8分） 本题主要考查学生对立体图形的掌握情况，本题没有难度，从学生的答题来看，学生对本块知识掌握很好，多数学生得了满分。（四）分一分。(14分) 此题考查学生对分类整理部分考查，分两种情况的分类，大多数学生没有出错，只有个别学生因为马虎没有全对，还有的学生落题不做，在计算方面仍需要加强练习。 （五）做一做。（28 分） 本题考查学生看图列式能力。学生答题较好，只有个别同学马虎出错。 共5小题。本题没有难度，只要认真审题就会全做对。从学生的答题来看，我班学生完成较好，个别学生出错是由于没有认真观察，数错图形的个数造成出错，有个别同学没有找到正确的解题方法，还有图不清楚造成失分。在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。（六）试一试。（5分） 这是一道思考题，少数同学打得不错。四、整体问题分析总体看，大多数学生对基础知识掌握较好，个别同学由于马虎出错，有三个同学智力较差。 四、改进措施1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。2、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。3、口算属于最基础性的题目，每天拿出几分钟的时间让学生练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。4、全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。5、了解学生的个别差异，做到因人而异。关注学困生。一年级语文下学期期末试卷质量分析 高丽铺小学 宋秀玲一、质量分析：本班共有学生32人，参考32人，总分是 2139分，平均分是82.27分。及格人数25人，及格率是96.153%，优秀18人，优秀率69.23%。不合格成绩总人数为1人，占3.8 %。从学生的语文成绩来看比期中成绩有很大提高，平均分提高了33.59分，优秀率提高了49.23，及格率提高了68.15。语文成绩比期中成绩虽然有了质的飞跃，但是跟同年级第一名相比还是有差距，平均分比第一的少了7.4分，优秀率少了26，及格率比第一名多了0.92。跟第一的对比来看，优秀率太低，在今后的教学中一定要找出差距，倍加努力，争取来年取得更好的成绩。二、试卷特点：;试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。真正地体现了新课程理念，体现对学生基础知识与基本能力的考查，从掌握基础知识到形成基础技能，符合学生的认知特点，有利于拓宽学生的视野。本次考试有九题，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括拼音、字、词、句，题目有一定的灵活性。三、学生