2019年一年级语文试题多音字组词形近字组词.doc

2019年一年级语文试题多音字组词形近字组词们（）门（）让（）认（）看（）着（）李（）秀（）井（）开（）问（）间（）长（）常（）非（）飞（）半（）伴（）起（）齐（）中（）种（）该（）孩（）乡（）香（）想（）汽（）气（）吃（）名（）各（）新（）亲（）逃（）桃（）跳（）工（）公（）对（）队（）根（）跟（）为（）办（）元（）园（）原（）愿（）万（）方（）东（）冬（）话（）活（）进（）近（）热（）照（）西（）要（）象（）像（）向（）高（）亮（）量（）做（）作（）坐（）座（）和（）禾（）合（）我（）找（）午（）牛（）到（）道（）在（）再（）有（）又（）千（）干（）才（）寸（）网（）往（）冷（）凉（）处（）外（）爸（）爷（）写（）字（）学（）朋（）明（）完（）玩（）青（）请（）清（）情（）晴（）睛（）倒do( ) 没mi( ) 重chng( ) 背bi( ) 教jio( ) 着zhe( )do( ) m( ) zhng( ) bi( ) jio( ) zho( )转zhun( ) 都d( ) 朝zho( ) 种zhng( ) 长chng( )只zh( )zhun( ) du( ) cho( ) zhng( ) zhng( ) zh( )象（ ）披（ ）自（ ）传（ ）待（ ）猫（ ）惊（ ）坏（ ）像（ ）被（ ）咱（ ）转（ ）特（ ）描（ ）凉（ ）怀（ ）领（ ）难（ ）顶（ ）菜（ ）逐（ ）吸（ ）很（ ）骄（ ）邻（ ）准（ ）颗（ ）彩（ ）家（ ）级（ ）狼（ ）桥（ ）神（ ）诗（ ）居（ ）净（ ）优（ ）遥（ ）度（ ）弟（ ）伸（ ）特（ ）苦（ ）静（ ）忧（ ）摇（ ）席（ ）第（ ）鸟（ ）张（ ）活（ ）样（ ）芳（ ）却（ ）者（ ）视（ ）岛（ ）涨（ ）刮（ ）洋（ ）房（ ）脚（ ）著（ ）现（ ）助（ ）渴（ ）到（ ）内（ ）很（ ）形（ ）郊（ ）动（ ）喝（ ）倒（ ）肉（ ）狼（ ）研（ ）较（ ）附送：2019年一年级语文试题评价学校： 学科:语文 年级：一 .一 试题名称一年级语文试题试题特点本次的语文试卷共六道大题，针对汉字书写，读拼音写词语，组词，词语应用，课文内容的掌握以及看图写句子这几方面对学生进行质量检测。整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性。难度本次试卷出题难易结合，题量适中。区分度试卷区分程度适中。覆盖面涉及到字、词、课文、生字组词，句子应用几个方面的考核。命题建议能结合学生认知能力和本学期的目标出题。XX至XX学年度第二学期期中检测试卷分析表学科：语文 年级： 一、一 参考人数ABCD合格率优秀率15 121414193%80%题类答题状况一、汉字抄写二、看拼音写词语三、读一读，做一做。四、按课文原文填空五、读句子，写字词。六、看图写句子。个别学生书写不够规范。个别学生掌握不够好，书写马虎，形近字易混。学生组词掌握较好，对于填量词与反义词掌握较差。学生对课文内容了解不牢固，同音字混淆。后进生对认识的生字掌握不好，同音字混淆。学生对不会生字易写错，拼音掌握不好。个别观察图不细致。教学中存在的问题改进措施1、良好的语文学习习惯没有完全养成。2、对后进生的辅导、关注不够。3、培养学生学习兴趣有待加强。1、 在教学时要结合学生的认知水平因材施教，注重学生的能力的培养。2、注意语文与生活中的联系，注重实际应用。3、 多加强对后进生的辅导。4