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文档简介

2019年一年级英语上册 Unit 2 Numbers（Lesson3）教案 沪教牛津版教学目标：知识与技能目标：掌握一到六，六个数字。过程与方法目标：1 培养学生乐于参与、合作学习、主动探究精神。2 TPR教学法,使学生听听做做。学生在边听边做的过程中充分体会英语在实际中的运用，既能进行语言操练，又能掌握语言点。情感态度与价值观：1 教育学生要善于观察周围的事物。2 教会学生会分辨事物的个数。教学重点：1 一到六，六个数字的准确读法。2 一到六， 六个数字在实际中的应用。教学难点：1 把所学内容运用到实际生活中去。2 利用身边的事物进行数字练习。教学过程：一 、复习：1自由对话，复习上节课的内容。2教师创设情景与学生进行对话，加强口语的练习，鼓励学生说英语。二、引入新课：1导入：拿出一组电话号码引出数字，进入今天的学习内容。2教师拿出一个盒子，里面放上文具。首先让学生猜猜里面有什么，再让学生拿出相同的文具数出个数。用这样的方法，将一到六，六个数字讲完。3巩固练习：看图找出与数字相关的事物 T： Have you got one bag?S： Yes.T： Have you got two pencils?S： Yes. Picture3、Picture4 、Picture5、Picture6同上。三、操练数字：拿出电话号码，做Bingo游戏，小组加分。1找学生自己写数字，提问其他同学。2计算简单的数学题。四、作业：1听音，强化一到六的读音。2完成与课文有关的“两册”练习。五、板书设计Unit 2 Numbersonetwothreefourfivesix附送：2019年一年级英语上册 Unit 2 Numbers（Lesson5）教案 沪教牛津版教学目标:知识与技能目标：掌握并背诵Rhyme.过程与方法目标：通过听音跟读来熟练掌握本节课的内容。情感态度与价值观目标：1培养学生爱护环境，保护环境的意识。 2培养学生对背诵儿歌的兴趣。教学重点：背诵Rhyme教学过程： 一 、复习：1复习一到十的读法与手势。2复习指令，让学生听指令做动作。二 、引入新课： 1教师在黑板上画出一幅大树，然后告诉学生这是tree,然后在树底下画上若干的树枝，告诉学生这是sticks。与图画结合起来讲解这两个单词，学生更容易理解和记忆。2教师利用图画模拟拾树枝的动作，教会学生pick up sticks的意思，并带领学生反复朗读。3教师可通过放录音，让学生跟着韵律拍手，熟悉这首儿歌的节奏。将学生的兴趣调动起来后，可以边听边教学生朗读。4全班学生一起拍手朗读。三 、操练： 1男女学生各分为一组进行练习，男女进行比赛。 2每小组选出一名选手背诵儿歌比赛 3全班一起背诵。四 、作业： 跟读本课录音2遍。五 、板书设计Un
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