歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案

1 / 6 歌曲向日葵、欣赏百鸟朝凤音乐课教案 歌曲向日葵、欣赏百鸟朝凤音乐课教案 三课时 网友 li_qiaoling推荐 一、教学内容 1 歌曲向日葵 2 综合训练 声乐练习、旋律填空 3 欣赏： 百鸟朝凤 (唢呐独奏曲 ) 4 口风琴 二、教学目的 1 指导学生有表情地歌唱，激励他们为祖国的绿化和建设做贡献。 2 通过旋律的填空练习 ，培养学生辨别是否通顺、流畅的初步能力 第一课时 教学重难点 :运用正确气息吹奏口风琴 2 / 6 一、组织教学 1 进教室 要求学生做到铃响安静 听音乐进教室 2 检查课前准备 要求学生带齐学习用具音乐书、笔、 3 师生问好 要求：听琴声起立站好，声音洪亮，听琴坐下 二、基础训练 1 视唱练耳，课后练习 (一 ) 曲式分析：练习为二声部的练声曲，由渡音程构成，模拟布谷 鸟的啼鸣。 (重难点 )要求：用较高的声音位置和明亮的音色，并有弹性，小曲中间 4 小节旋律应明亮，连贯，声部和谐。 过程：先听老师范唱歌谱。提问： 练习曲的节奏和调式。 练习曲分为几个声部 ? 答案：乐曲为 (大调分为两声部，四二拍的节奏，请学生听琴唱谱看到休止符唱出，第一声部掌握后，集体祝唱第二声部，在唱准音高和节奏后，用 “u” 做发声韵母，因为过了一个寒假，收拢一下声音很有必要。 三、口风琴训练 复习巩固指法、气息和一些练习曲，先回忆吹奏的正确3 / 6 气息再回忆指法。 要求：用腹式呼吸的方法，腰部用力，口鼻同时吸气，吹奏要控制气息。 过程：先集体进行呼吸练习，老师提出要求检查学生掌握情况，吐气时吐发 “tu” 音，嘴唇要放松，用力的只有腰部在外撑。 呼吸掌握后，练习指法，注意按指的正确位置，再复习练习曲。先用单音吹节奏，掌握后，掌握旋律、注重气息，要有控制，吹 “tu” 时，更要注意请学生回忆一下这首练习曲是选自哪首歌曲 答案：布谷 (放录音 )请学生回忆一下这首歌曲，先听范唱，再跟琴唱词或唱歌谱。边复习歌曲边想一想这首歌写了些什 么答案：布谷鸟盼望春天的到来，为什么要盼望春天， 答案：寒冷的冬季已快过去，暖温的春天，万物复苏，将是一片繁荣的景象，请同学再想一想：我们还学过哪些关于春天的歌。 结束课 小结 : 第二课时 教学重难点 :在唱谱布谷的三个层次中，要唱好断音、4 / 6 连音、力度 ,断音要短促、轻巧、有弹性 一、组织教学 1 进教室 请学生做到铃响安静，听音乐进教室 2 师生问好 师同学们好 生你好，你好，老师你好。 要求：声音洪亮 二、基础训练 1 视唱练耳： 课后练习 :分析：在学生都已掌握了发声曲的音准后，主要歌词就是 “ 布谷 ” 。基本上都包含了 “U” 韵母，可先用 “U” 作发声，唱好 “U” 后，再填上 “ 布谷 ” 的词 要求：在唱谱布谷的三个层次中，要唱好断音、连音、力度 (重难点 )断音要短促、轻巧、有弹性 过程，老师作示范，唱谱子 ,请大家模仿老师唱谱子，唱好断音和连音 ,师纠正不正确的声音和错误的地方，学生改正。老师用 “u” 做示范唱发声曲，用集 中的声音，保持较高的声音位置。学生唱发声曲，老师纠正，断音、连音、力度记号、支复记号。 三、新歌教学 歌曲向日葵，反映了我们少年儿童爱祖国、爱劳动的优良品德与美好心灵，歌曲具有儿童情趣和生活气息。分5 / 6 析：歌曲分别采用了齐唱、领唱的演唱形式。歌曲结构为一段体，节奏极有特点。 (重难点 )四个乐句均为弱起，每乐句含有切分节奏 (重难点 )第一、二乐句 ,第三、四乐句歌曲生动活跃，优美流畅 ,歌曲由我国五声宫调式与大调式糅合在一起，不失明亮的色彩，又体现了鲜明的民族风格。 要求：切分节奏学 生没接触过，有一定难度，要按要求让学生逐渐掌握。 过程：春天就要到了，上节课我们复习了一首关于春天的歌曲布谷就请再想想，我们还学过哪些歌曲是关于春天的 (春天在哪里、春来了等 )。春天有许多美丽的植物在生长，其中有种植物的花朵可神奇的随阳光照射而转动，植物的名字叫 “ 向日葵 ” 。向日葵是外形色彩十分美丽的植物。花盘能随着阳光照射而转动，故被喻为少年儿童对共产党和革命领袖的敬仰与热爱。今天我们就学习向日葵这首歌，歌曲中节奏是个难点，希望大家要注意先请看节奏练习。看节奏，打击出正确的，集体准备，看正确率 ，再打击一次 ,看老师把节奏改动了一下，第一拍改为四分休止符 ,把 “ 空 ” 说出来集体拍击一次请同学做示范集体再拍 ,(重难点 )老师又改动了一下，注意第二拍，第三拍合成了两拍，变成了切分感觉，给学生时间自己掌握，再集体拍击节奏，可请学生做示范 ,老师示范两次，给学生时间自己掌握看音乐书 P4，向日葵节奏。给学生时间掌握，再集体连续拍节奏十四小节节奏掌握后，听范唱准备识6 / 6 谱 ,请学生看 (大调音阶识谱，可用唱名记在谱上，听