2019年一年级数学下册 10.4总复习（四）教案 新人教版.doc

2019年一年级数学下册 10.4总复习（四）教案 新人教版统计课时：4教学目标：掌握统计过程中收集数据、整理数据的方法，能正确把结果表示在统计图、表中，并能根据数据回答或提出一些简单问题。通过统计学生投沙包比赛的成绩，体会到在收集、整理数据过程中，要力求体现数据的真实性、有效性；在活动中体验统计过程的乐趣。重点：难点：教具准备：学具准备：学生可能会出现的问题教学建议课后反思教 学 过 程本人教学思路教 学 活 动学生活动（一）夹弹子比赛，经历统计过程1、 游戏引入。（1）分组活动，提出问题：哪个小组得冠军呢？（2）各组统计好本组颗数，组长记录。（3）各组汇报活动结果。2、 根据数据制统计图。（1）独立完成，发现问题：统计表的格子不够，怎么办？（2）教师巡视、参与、及时了解学生信息。（3）组织学生交流方法：画格子、以1格表示2等方法。（第二种方法只需了解）（二）基础练习统计一年中每个月的天数。（1）学生人手一张不同年份的年历，观察记录天数。（2）在统计图和表中填上相应的天数。（3）反馈比较，发现疑问：为什么有的2月是28天，有的是29天？（可以先请学生尝试回答，然后教师作出简单的说明：闰年和平年之分。这一点只让学生有点了解。）（1） 看图或表，发现什么？根据学生回答，适当板书。如，31天的有7个月，它们是：1月，3月，5月，7月，8月，10月,12月；30天的有4个月，它们是：4月，6月，9月，11月。（三）综合学习统计20以内得数分别是11,12,13，14,15,16,17,18的进位加法算式。1、 布置任务，学生合作活动。（分工写出相关的算式）2、 小组交流，沟通方法。突出两点：（1）每组算式是否穷尽。（2）是否有序排列。3、 观察各组算式，发现有什么规律？（1）一个加数增加，另一个加数减少相同的数，得数相等。（2）一个加数不变，另一个加数增加或减少几，得数也会增加或减少几。4、 把统计的结果填入表格。 学生游戏学生记录完成统计图练习学生回答学生交流附送：2019年一年级数学下册 10.4总复习（四）练习题 新人教版 (I)1、用一枚硬币抛15次，先用画“”的方法记录，再填写统计表。正面朝上反面朝上正面朝上反面朝上2、统计本班同学家庭人口情况，填入下表每户人数2人3人4人5人多于6人户数3、6月7日6月8日6月9日6月10日6月11日6月12日6月13日6月14日6月15日6月16日6月17日6月18日6月19日6月20日1、画“”的方法记录2、整理好数据合计3、分析数据（1）（ ）天气最多，（ ）天气最少。（2）比多（ ）天，比少（ ）天。（二）知识拓展1、青青草原正在举行运行会，现在正进行射击比赛的总决赛，每个小动物只能射击3次，总分最高的为冠军。灰太狼和沸羊羊都射击了3次，喜羊羊还有1次射击机会。请完成下面的问题。141098765321410987653214109876532选手得分（1）喜羊羊要想得到冠军，最后1次射击最少要得到（ ）分（2）灰太狼比喜羊羊（多 少）（ ）分。（3）射击3次，最高可能得到（ ）分。2、一（5）班进行投票选举班长（每人只能投一票），投票结果如下：选手姓名得票情况徐平正正李明正正正 一张丽正正正正一请你先统计每名同学的得票数，再回答问题。选手姓名徐平李明张丽合计得票数（1）（ ）的得票最多，（ ）的得票最少，（ ）可能成为班长。（2）张丽比徐平多得（ ）张票，李明比张丽少得（ ）张票。（3）一共有（ ）人参加投票。3、红队和蓝队进行蓝球比赛，比分是86：68，你知道哪个队领先吗？领先多少分呢？（三）课后实践1、在小组里作调查，先用画“”的方法记录调查结果，再填写下表。项目一共拍皮球跳绳踢足球打乒乓球人数说一说，喜欢哪种活动的人最多，哪种活动的人最少。2、对照课程表用画“”的方法，记录一周有多少语文和数学课记录下来。课程语文数学合计节数语文数学 答案：（二）知识拓展1、选手得分212719（1）喜羊羊要想得到冠军，最后1次射击最少要得到（ 9 ）分（2）灰太狼比喜羊羊（ 少）（ 7 ）分。（3）射击3次，最高可能得到（30 ）分。2、一（5）班进行投票选举班长（每人只能投一票），投票结果如下：选手姓名得票情况徐平正正李明正正正 一张丽正正正正一请你先统计每名同学的得票数，再回答问题。选手姓名徐平李明张丽合计得票数10162147（1）（ 张丽 ）的得票最多，（ 徐平 ）的得票最少，（ 张丽 ）可能成为班长