汉字家园（二）

1 / 9 汉字家园（二） 汉字家园（二） -2 备课人总第节教学时间： 教学目标： 1、通过学习前三组生字，掌握本课生字规律 2、正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思 3、感悟本课汉字的规律，感受汉语文字的奥妙 重点难点： 正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思 关键：准确区分字的偏旁 课时：两课时 相关知识点：识字方法 教学突破点：掌握识字方法 第一课时 教学流程： 一、创设情境，导入新课 同学们，汉字是一个大家族，在这个大家族中，又 有很多小家族，同一个家族的成员都有相同 的部首。 课件演示：木：林、村、材、柏、杨 三点水：江、河、湖、海、沙 有的家族和家族之间就像亲戚一样，如单立人和双立人家族，今天我们就来学习有亲属关系的家族。 2 / 9 二、学习第一组生字 学习 “ 伴 ” 形声字学习 “ 征 ” 形声字 生：读字、词、句子交流识字方法 三、学习第二组生字 学习 “ 冻 ” 形声字学习 “ 洪 ” 形声字 生：读字、词、句子 交流识字方法 四、学习第三组生字 “ 延 ” 连续延伸 “ 迈 ” 迈步 五、复习巩固 生：认读生字卡片读词语 六、指导书写 七、小结 板书设计： 伴征冻洪 第二课时 备课人总第节教学时间： 教学过程： 一、复习导入 1、上节课我们认识了三对有亲属关系的家族（出示生字卡片） 生：认读生字 3 / 9 认读词语 选词说话 二、学习第四组生字 学习 “ 陡 ” 形声字 生：读字、读词、读句子 学习耳刀旁的形声字 生：读字、读词、读句子，交流识字方法 三、学习第五组生字 学习 “ 冤 ” 指冤枉 学习 “ 宅 ” 指房屋 生：读字、读词、读句子，交流识字方法 四、学习第六组生字 学习 “ 礼 ” 、 “ 衬衫 ” ，区分衣补旁与示字旁的形声字 生：读字、读词、读句子，交流识字方法 五、指 导书写 六、完成课后复习题 七、小结 板书设计： 汉字家园（二） -2 宅邻衬衫 汉字家园（二） 3 4 / 9 备课人总第节教学时间： 教学目标： 1、学习生字，认准字音，认清字形了解字义。 2、感知儿歌。 3、巩固复习生字，有感情地朗读课文，完成课后练习。 4、能留心观察周围的小动物，知道用什么拟声词来描述它们的叫声。 重点：学习生字认清字形了解字义。 难点：学习生字认清字形了解字义。 关键：认清字形了解字义 课时：两课时教具：字卡、挂图。 相关知识点：学习生字的方法。 教学突破点：认识 8 个生字，学会 8 个生字。 教学流程： 第一课时 一、创设情境，导入新课。 同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们一起去看看这些小动物。 （学生回答，激发学生学习具兴趣） 二、初读课文 范读、领读 三、理解课文，学习生字。 5 / 9 1、谁能朗读课文的第一行？ 2、池塘里还有一种小动物，它是谁 3、看图，你知道公鸡操心声是怎么样的吗？ 4、你知道小羊的叫声是怎么样的吗？ 5、蜜峰飞行时发出一种声音。 6、公鸡那样叫，母鸡怎么叫？ 7、你知道猫怎么叫？ 四、巩固练习。 1、读字卡。 2、归类识字。 五、多种形式读课文。 六、总结：你有什么收获。 特色作业： 1、练习书写两个生字。 2、朗读课文。 板书设计： 鸭、戏、报、咩、咯、娃、咪、喵 第二课时 备课人总第节教学时间： 教学流程： 一、复习字词。 1、出示生字卡片。 2、出示词语卡片。 嘎嘎叫、喔喔叫、报纸、咩咩叫、嗡嗡飞、咯咯叫 6 / 9 二、练读课文 三、指导完成课后练习 1、组词 学生练习组词，教师给以评价。 2、猜一猜，填一填 学生练习说拟声词。 完成填空练习。 做游戏。 3、读 一读 四、书写出字 都是在有结构的字，但是左右两边书写时所占的比例却不同， “ 鸭、戏、娃 ” 左右的宽窄相似，但 “ 报、咩、 ” 是左窄右宽。 五、总结。 特色作业设计：戏、报 板书设计： 汉字家园（二） 3 鸭子、鸭蛋、鸭毛、看戏、戏剧、戏曲、报告、书报、报信 汉字家园（二） 4 祝寿（ 1） 教学目标： 7 / 9 1、学习生字，读准字音认清字形并了解字义。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、感悟亲情的温暖，同时学会为长辈祝寿。 重点：认识 7 个生字。会写 7 个生字，正确、流利地朗读课文。 难点：认 识 7 个生字。会写 7 个生字，正确、流利 地朗读课文。 关键：积累文中的佳句 课时：两课时 教具：图卡。 相关知识点：学习生字的方法 教学突破点：读准字音，认清字形，了解字义。 教学流程： 第一课时 备课人总第节教学时间： 一、设疑导入 1、你们知道图中的小朋友在干什么呢吗？ 2、这个小朋友为什么要写对联呢？ 学习 “ 祝寿 ” 二字 二、学习课文，随文识字。 1、教师范读课文。 2、教师逐行领读课文。 8 / 9 3、学习第一节诗，学习 “ 堂、庆、贺、孙 ” 4、学习第二节诗。学习生字：愿、涌 三、写字指导。在虚宫格中指导书写 “ 祝寿 ” 两个字。 四、巩固练习 词卡：写字、庆贺、祝福、长寿、儿孙、涌现。 五、充分练习朗读 1、教师范读、领读。 2、借助拼音，学生读。 3、指名读。 4、小组读。 六、总结：你有什么收获？特色作业设计： 1、书写生字。 2、朗读课文。 板书设计： 4 祝寿写庆贺孙涌 第二课时 备课人总第节教学时间： 教学流程： 一、复习字词 出示字卡，词卡。 二、练读课文 1、各种形式朗读课文。 三、课堂练习 9 / 9 1、读一读 祝愿、心愿、礼堂、礼节、礼貌 其乐 融融情真意