汽化和液化学案

1 / 5 汽化和液化学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 汽化和液化 【教师寄语】人活着要呼吸，呼者，出一口气，吸者，争一口气！ 【学习目标】目标明确，行为才有效！ 知道什么是汽化、液化。知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。 了解沸腾现象，知道水的沸点。 知道蒸发可以制冷。会对蒸发和沸腾进行比较，能说出它们的区别。 【重点难点】劲往这里使！ 本节的重点是实验探究水沸腾的规律，难点是汽化吸热和液化放热。 【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！ 目 标一汽化 .物质从 变成 的过程叫 做 汽 化 。 试 举 一例： 。 . 汽 化 的 两 种 方 式 是 和 。 是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象； 是在液体表2 / 5 面、任何温度下进行的汽化，影响因素有三： 液体的温度； 液体的表面积； 液体表面的空气流动快慢。物体汽化时要 热量（填 “ 吸收 ” 或 “ 放出 ” ）。 实验探究液体沸腾的规律 本实验用到的测量工具： 时 间 的 测 量 工 具是 ； 温 度 的 测 量 工 具是 。 .水沸腾后继续加热，温度会不会越来越高？ 我 的 猜 想 ： 水 沸 腾 后 继 续 加 热 ， 温度 。（填 “ 不变 ” 或 “ 升高 ” ） 按右图连接仪器（连接顺序由下往上），给水加热，水温接近 90 时，每隔一分钟记录一次水的温度，如下表： 作出水沸腾时温度和时间关系的曲线，分析水沸腾时温度随时间的变化的特点： 液体在沸腾过程中，吸收热量，温度 。（重点） 液体沸腾时的温度叫做 。液体不同，沸点一般不同。 目标二液化 物质从 变成 的过程3 / 5 叫 做 液 化 。 试 举 一例： 。 物体液化时要 热量（填 “ 吸收 ” 或“ 放出 ” ）。 液化的两种方法：一是降低温度；二是压缩体积。我们做 饭 时 使 用 的 液 化 气 就 是 通过 的方法得到的。 目标三物态变化中的吸热和放热 物态变化过程中总是伴随着能量的变化。 固体熔化过程中，要不断 热量；液体凝固过程中，要不断 热量；液体汽化时要 热量；气体液化时要 热量；固体变成气体（升华）时要吸收热量，气体变成固体（凝华）要放出热量。 在手臂上涂上酒精，我们会感觉到凉，是因为酒精蒸发 的道理；夏天在地面上洒些水感到凉爽一些，也是这个道理。做饭时锅盖上有很多水滴，是因为水蒸气遇到较冷的锅盖液化形成的。 人被 的水或 的水蒸气烫伤，哪种情况更厉害？ ，你的理由是 4 / 5 。 【巩固提升】试试我的身手，我最行！ 1.清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气 _形成的，在阳光照射下这些露珠又会吸收热量慢慢消失，是由于露珠发生了 _的缘故。 2.某实验小组在我市新化县大熊山森林公园山顶做 “ 观察水的沸腾 ” 的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图 a、 b 所示 .小组记录的实验数据如下表： 图是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾时的情况 . 从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的 温度是 . 从实验得到的结论可知，当时的气压 （填 “ 等于 ” 或 “ 不 等 于 ” ） 1 标 准 大 气 压 下 ， 你 的 理 由是 。 3.在图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的 “ 白气 ” 。这是因为喷出的水蒸气发生了 _现象；如果这时在管口处放置一块玻璃片，会发现正对管口的玻璃5 / 5 片表面有 _，玻璃片的温度将 _（选