2019-2020年四年级数学上册 亿以内数的写法教案 北师大版.doc

2019-2020年四年级数学上册 亿以内数的写法教案 北师大版三维目标：1. 使学生运用亿以内的数的读数规律和万以内的写数方法掌握亿以内数的写数的规律，会根据数级正确的写出亿以内的数。2. 通过大量的读数、写数练习，使同学们能够正确的写出亿以内的数。3. 在大量的数学练习培养同学们耐心、仔细、认真的做事态度。教学过程：一、复习。 1读出下面各数，并说出亿以内数的读数方法。 3xx0 10600000 10060000 34567 xx60 3050080 2写出下面各数。 七 七十 七百零八 二千三百五十六 三千零九十 九千 (1)全班练，个别学生板演。 (2)集体订正。(3)请学生说出万以内数的写法。二、新授。 1整万的数的写法。 引言：刚才我们已经复习了七、七十、七百零八等万以内数的写法，现在请大家想一想：七万、七十万、七百零八万应该怎样写呢?(1)引导学生思考：这三个数有什么共同的特点?这三个整万数分别占有几级?写整万数时，个级的各个数位上应当怎样表示呢? (2)全体学生结合数位顺序表和万以内数的写法，试写出这三个数。 请一位学生对着黑板上的数位顺序表写出这三个数。 (3)先检查板演情况，再请全体同学对照看自己写的数正确与否?若有差错，要求分析原因。 (4)引导学生把所写的三个数与复习2中的前三个数进行比较。 如，七百零八，在个级上按万以内数的写法写作：708；而七百零八万，需先在万级上写708，再在个级上写上四个0，合起来写作：7080000。 (5)师生共同总结出整万的数的写法：先写万级的数(按万以内数的写法写)，然后在后面(个级上)加四个0就可以了。也就是哪一位上有数就在那一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。 2含有万级和个级两级的数的写法。 揭示例3。 (1)思考：这四个数都是含有几级的数? 含有两级的数应该怎么写呢? (2)教学写“六千八百五十万”。 教师说明：写数的顺序和读数的顺序一样，也要先写万级，再写个级，个级上的数的写法与以前学过的万以内的数的写法一样。 集体订正。 (3)教学写“一千五百六十九万三千”。 提问：这个数有几级?是怎么看出来的?万级上的数怎样写?个级上的数怎样写? 学生独立写数，两个板演(一个对着数位顺序表写，一个分级写)。 请学生把自己写的读出来后再进行校对。 (4)教学写“三千零八十万 ”。 先让学生对照数位顺序表进行填写。 提问：某个数位上一个单位也没有时怎么办? 各组选一位同学板演后进行评比。 3小结：引导学生根据例3总结出含有两级的数的写法：先写万级，再写个级；哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。 4看教科书第6页，理解并记忆亿以内数的写法。三、巩固练习 完成教科书第7页的“做一做”题目。 (1)让学生独立写数，两人板演。教师行间巡视，注意发现向题及时纠正。如一个数中该写0的地方是否都写了。 (2)把写出的数再读一遍(检验所写的数对不对)。 (3)订正时对于典型错例要加以剖析。四、课堂作业。 做教科书练习一的第79题。附送：2019-2020年四年级数学上册 亿以内数的改写教案 西师大版 三维目标：1能用万和亿作单位表示大数。2体会数学与生活的联系。3.培养同学们独立解决问题的能力。 教学重难点：如何改写亿以内的数。教具学具准备：实物投影仪。教学过程：一、情景导入课件出示“中国地图”，这是什么？然后教师声情并茂地介绍中国的风土人情，地理环境。我国地域辽阔，陆地面积约9600000 km2；我国人口众多，xx年人口总数约是1300000000。教师：在本子上写出这两个数。点评：创设情景，激发学生学习兴趣和解决问题的欲望。二、自主学习、探究1教学例1。教师：你们觉得这两个数有什么特点？学生：数很长，且0特别多，既容易写错，也不方便。教师：有比较简便的方法来表示?9600000 km2=960万 km2 130000000013 亿教师：xx年，我国肉类总产量达到约72450000吨。这个数怎样写简便？学生2：72450000=7245万。教师：仔细观察这三个数，等号右边的数与等号左边的数有什么相同和不同？同桌讨论。学生：相同：等号两边的数的大小完全相同。不同：等号右边的数省略了万位、亿位后面的尾数，等号左边的数没有省略万位、亿位后面的尾数。这种方法既方便，又不易错。我们就用这种方法把下面的大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（1）太阳中心的温度大约是15000000 。（2）人的脑细胞约有，用“亿”作单位表示是多少个亿？你是怎样想的？2试一试。把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 7500000000 48900000= 说一说你是怎样改写的？3想一想。怎样用“万”或“亿”作单位表示数？用“万”或“亿”作单位表示数有什么好处？分四人小组讨论，全班交流。学生1：用“万”或“亿”作单位表示整万、整亿的数只需要去掉万位、亿位后面的“0”，并写上“万”或“亿”字。学生2：用“万”、“亿”作单位表示数既简单又不易写错，使人一看就知道数的大小。点评：通过自主学习、合作学习，在教师的引导下理解，为了读数和写数的方便，今后可以直接用“万”、“亿”作单位表示整万、整亿的数。三、巩固练习1那么，说一说：生活中哪些地方要用到“万”或“亿”作单位表示数？学生1：我家买房子用了13万元。学生2：重庆市绿化委员会xx年的资料表明，全市开展义务植树20年来，