弟子规教学计划

1 / 7 弟子规教学计划 一年级校本弟子规教学计划 一、教材分析： 弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用论语学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为弟子规。弟子规是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于三字经。全书共360 句。 二、教学目的： 1、 教育学生孝敬父母、体谅父母。 2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。 3、提高学生辨别是非的能力。 4、教育学生诚实、守信。 5、指导学生的生活习惯，行为规范。 三、教学内容： 弟子规总叙、入则孝、出则弟、谨、信 四、教学重、难点： 重点：能够流利背诵。 难点：理解含义，并能在生活实践中应用。 五、学习时间： 2 / 7 每周安排一节诵读时间，平均每节课学习 16 句。利用中午课前预备时间复习巩固。 六、方法措施： 1、借用生动的故事来打动学生的心。 2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。 3、举例子，让学生深入理解含义。 4、鼓励学生在生活中实践。 教学进度安排表 一二年级弟子规教学计划 西河口社区中心小学 姜涛涛 为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展 ,开展学习弟子规、践行弟子规活动非常有必要。为使一二年级诵读活动扎实有效地推进，切实提高其实效性，特制定方案如下： 一、教学目标： 、诵读弟子规经文。 、培养学生立身处世谨言慎行、言而有信，养成良好的行为习惯。 二、实施方法： 把弟子规的学习与“传统文化”的学习结合在一起，结合学生的生活实际，把弟子规的学习融入到学3 / 7 生的日常生活中，起到规范学生日常行为的作用，培养学生养成良好的行为习惯。 1、 坚持读背 “弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”。每天早上或晚上，要求全班学生集体诵读弟子规。 学校把弟 子规引进课堂，要求班主任带领诵读，语文教师要把弟子规教育融入本学科的教学中去。朗诵是背诵和理解的基础，通过诵读，让学生理解，让弟子规的精华渗透到思想中去，变成一种自觉行为。为了让学生更好地理解，弄懂经文的意思，将进 行一系列的模拟情景教学，把课堂模拟成家、公园、餐桌、公共场所等地方，让学生通过角色的扮演明白礼仪的要求，让文明礼仪更好地在生活中践行。 2、教师引领 针对一二年级学生的年龄特点，在教学过程中多以故事形式进行讲解经文的意思，老师的语言要显浅易懂，让学生通过听 故事受到启发教育，弄明道理。语文老师要理论联系实际，如：读弟子规中“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤”，可以结合古代舜孝敬父母的故事和闵子骞受到后母的虐待，仍坚持尽孝的故事等等。这样，既有理论又佐以生动，有益的传说、故事，增加了学生学习的感性认识和趣味性。 4 / 7 3、感悟经典 经典世界相对现在生活来说是静止的，是灰色的，但是只要学生以自己的生命活力去充实，以自己的生活理解去解读、力行，经典就会真正浸润心灵。 联系社会、生活实际，要求二年级学生收集有关事例说明展开讨论、辩论，从中感悟，发现自己的优点和不足，从而反省自己的行为，达到自己教育自己的目的。 4、抓住契机进行教育 践行弟子规，对照弟子规生活力行表，反思自己的不足，作为今后努力的方向。如：早晨起床，自己叠被子。；主动刷牙洗脸。；自己穿好衣服。；进了学校 ,见长辈或老师主动问好 ,见同学也相互问好。；保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。 二年级同学要求制作弟子规锦句卡：摘录自己喜欢的弟子规 中的语句，制作弟子规锦句卡。时刻以警醒自己。 5、家校合力，共同学习弟子规 学生的行为规范教育离不开家庭氛围、家长的配合。在教育的过程中要争取家长的配合，让家长起到示范、树榜样作用，督促孩子规范自己的行为，从而形成良好的习惯。 附 弟子规教学计划 5 / 7 朱元春 一、指导思想 在对学生进行思想道德教育时，缺乏贴近学生生活，可以规范 学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的弟子规，具 体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文化”。诵读 弟子规是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读弟子规，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤智慧的教育。弟子规是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读弟子规可以使 师生在思想和行为上都得到教育，有助于拥有健康美好的人生，从而有助于和谐校园的构建。 教导学生诵读弟子规，了解中华传统节日，是国学内容之 一，可以帮助学生建立正确的人生观，养成良好的生活习惯，培养懂 礼仪、讲文明的生活作风，对创建和谐社会生活大6 / 7 有助益。 二、教学工作计划： 、了解弟子规中所讲的道理。 、运用弟子规中的道理，知道如何做人。培养其做人的行为 规范。 、能做到知廉耻，尊长爱幼，礼貌待人，文明作息等 、引导朗读、背诵中国传统的经典诗文，熟悉中国古代的优秀诗文名篇，丰富学生的语言积累，为学生的语文能力产生“质”的飞跃作好“量”的储备。 、了解汉语言的博大精深，涉猎成语、谚语俗语、歇后语、对对子、名言警句等中国特有的语言形式，让传统文化文学潜移默化地滋养学生的心灵。 、宏扬中国传统民族文化，继承和发