德育计划示范班

1 / 12 德育计划示范班 三年级班德育示范工作计划 班主任： XXX 一、指导思想： 思路决定出路，眼界决定境界，定位决定地位，思维决定行动 ,心境决定环境，格局决定结局。因此，找准班级德育切入点，支撑点，延伸点是十分重要的。根据本班级学生的实际状况，贯彻学校德育工作意见，在“固本铸魂，整体育人”理念指导下从细节入手，抓好学生的日常行为习惯培养，为切入点，有重点，有序列，逐一进行专项训练，帮助学生养成终生受益的良好行为习惯。以“弘扬和培育民族精神”为支撑点，坚持“以人为本 ,育人为先”，努力把学生培养成为“有德有才的人”。以“知荣明耻，从我做起”为延伸点，修德铭志，培养讲诚信、有责任感、有爱心，有礼貌，有荣誉感的树人小主人。 二、教育重点： 抓好学生日常行为规范的养成训练，培养认真的好习惯 1、周一、五升降国旗准时排队整齐，升旗时安静，庄严，遵守法律法规，校规校纪和社会公德。 2、本学期要对学生的养成教育常抓不懈。重点抓好集会、放学的排队集合训练，做到有序、安静、队伍成直线；2 / 12 做操和节拍，有力度，队列成直线；引导学生用好课前三分钟 进行知识积累或经典交流，使课前三分钟真正精彩起来；培养学生课上专注倾听，动得起来，静 得下来的课堂学习好习惯；抓好作业规范化训练，从书写到格式要整洁、美观、工整。凡是不合要求的必须强化练习，保证该目标的实现。 3、培养和用好小干部。小干部的工作落实具体，强化学生自主管理，责任到人，学生干部的角色意识。要求少先队干部佩带队的标志，值日生、文明监督员、课间安全员、环保小卫士，班主任助理等佩带标志上岗。定期召开小干部工作例会，汇总班务工作，研究班风建设，教给工作方法，并对小干部工作进行考核。 对自身表现优秀并工作出色，有创造性的小干部进行表彰，学期末的“雏鹰小主人章”、“全能章”用来奖励工作出色的小干部。 4、把养成训练和班规执行以及班级明星榜、星级评定选结合起来，表彰先进，鼓励进步。学期末以此为基础推选“雏鹰章”和“阳光儿童”。 5、班级明星榜每月最后一周五完成更换。评选工作由小干部例会综合落实，评选出的明星享受每周护旗手荣誉。操行评定加分。 6、卫生区、班级卫生按要求打扫，并保持干净。 抓好安全教育，落实安全措施 3 / 12 1、利用好晨、队会 进行安全教育。 2、要求学生课间不到楼道上玩耍，不往楼下扔东西。 3、课间文明玩耍，引导学生学会文静、典雅、有益的玩耍方式。 4、知道基本的交通法规，到校，离校向父母报平安。 5、改变放学时住宿的学生单个飞奔，横冲直撞的行为，全班排队下楼，学校吃饭的学生排成队伍离开，保证安全有序。 三、活动时间安排 9 月份 教育重点：“弘扬和培育民族精神” 1、“一切准备好”活动。 2、“爱心捐助 ,重建家园”捐款活动。 3、开展“知荣明耻，从我做起”读书、演讲活动。 4、进行集会、放学排队有序、安静、队伍成直线的专项训练。 5、“我是集体的一员”实践活动。 6、评选假期小标兵。 10 月份 教育重点：热爱家乡、热爱学校 1、参加大队委改选活动。 2、竞选演说，改选班级小干部活动。 4 / 12 3、开展庆国庆节、赞奥运童话真奇妙表演实践活动。 4、继续开展“我是集体的一员”实践活动。 5、进行“做操和节 拍，有力度，队列成直线”的专项训练。 11 月份 教育重点：革命传统教育 1、参加学校开展的“爱国主义教育、革命传统教育”的活动。 2、参加学校的“第一届趣味运动会” 活动。 3、进行“在国旗下成长”我的成长故事演讲会。 5、进行“我爱红领巾”专题训练。 12 月份 教育重点：勤奋学习教育 1评选校级“阳光儿童”和“文明学生”。 2组织学生进行元旦庆祝活动。 3、学习好方法交流活动。 4做好学生寒假社会道德实践活动宣传动员工作。 5.做好本学期班务工作小结。 德育示范校计划 高一班 刘 5 / 12 海 燕 2016-8-24 结合我校“我校开学第一节课”活动方案，我班以“德育示范学校从我做起”为主题，有针对性地召开主题班会。希望我班全体能够为我校德育示范学校验收做出自己应有的贡献！ 具体做法如下： 第一 升旗仪式及其他要求 1 全班学生服装必须统 一，提前 5 分钟到场，升旗期间高唱国歌，行注目礼，严肃认真，不交头接耳，培养学生爱国主义精神。 2 3 每天下午降旗时，全班学生肃立，高唱国歌，行注目礼。 认真准备，做好本班主持升旗仪式前期工作。 第二 严抓仪容仪表 1 严格按照学校要求：男生不准留长发，女生不准化妆，戴首饰，染发，穿高跟鞋。维族女孩不准戴花帽。严格按照中学生日常行为规范行事。 2 面带微笑向老师及领导问好，尊重师长。 第三 保护好校园卫生，爱护一草一木。 1 每天在规定的时间内，把教室内外卫生打扫干净，住校生在离开宿舍之前把宿舍卫生搞好，不留任何尾巴。 6 / 12 2 爱护校园一草一木，定期拔草，修剪树木，以便更好的绿化我 们的校园。 3 爱护校园卫生，随手捡起身边的垃圾，作环保卫士。 第四组 建卫生督查小组，督促全体学生行动起来。 1 2 在班里组建一支卫生督察小组，激发学生爱护校园卫生的热情。 做文明使者，不闯红灯，在校园内不骑自行车，推车进入校园后，按规定摆放自己的自行车，不搞任何特殊。 3 住校生把宿舍的文化氛围创造好，在床旁标上自己的名字。设计一些好的方案，争创文明宿舍。 第五 思想高度重视，认识要到位。 我们都知道：德育教育是按照一定社会的要求，把一定社会思想意识，政治观点，道德规范转化为教育者个体的思想意识和行为规范的活动。 德育示范学校验收的通过是我们每一个师生共同心愿，只有大家齐心协力，师生共同努力，相互团结，我们的最终目的才会实现！因此我首先要求全班学生在思想上必须统一，有一个共同的认识：学校的一切规章制度都是为了把我们塑造成为未来栋梁的金 钥匙；老师的句句教导都是我们今后人生的准则！ 7 / 12 三年级班德育示范工作总结 班主任： XXX 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持 突出重点，注重实效 地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、对学生进行思想品德教育 . 思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬 勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 对学生进行量化考核，按照学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强8 / 12 化道德行为规范的作用， 提高学生思想品德素质。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育， 使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 、选拔培养班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐 20 位同学上来， 然后再按所得票数的多寡进行排列，前 12 位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信9 / 12 任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意 工作方 法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 、增强班级的凝聚力 集体是在活动中产生 的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 10 / 12 三、着力抓好班级常规管理 开学初，针对班级的不良情况，我组织学生学习学校常规，并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督，树 立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，也非常重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干会，促使班干部提高自身素质，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆 工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。对于其他学生，则是经常与学生谈话聊天，和学生多沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，使自己有效地对学生进行针对性的教育，也使班级工作有效进行。除此之外，还加强与家长 的沟通，通过召开家长会、家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。 四、实施自我管理，突出培养管理能力 班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“糖果”11 / 12 和“小红花”奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉， 天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，其他学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，也利用竞赛，激发学生的积极性。完成优秀或者表现积极优异的人将得到“小花”贴贴一张。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。经过一段时候的努力，不少任课教师反映班级课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况也减少了，不过由于个别学生的不配合，虽然班上学生的自我管 理能力有所增强，但是在纪律方面还是有待加强与改变。 五、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。 六、以爱为纽带，注重师生的情感交流 没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，12 / 12 对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励 ，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验