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1 / 4 浓郁的地域文化色彩 中考语文试题新特点 纵观 XX年全国各地中考语文试题,不难发现有一显著共性,即渗透着浓厚的地域文化特色。所谓地域文化,广义上是指有地方特色的文化,它包括地方的政治、经济、历史、名胜、环境、风俗等方面的文化信息。地域文化已成为课程资源的重要组成部分,其在考试中正得到日益得到充分的体现。 这些带有浓郁地域文化色彩的试题在题材上主要有如下来源: 历史人文以地方的历史人文材料入题的有代表性的试题如: (江苏淮安) “ 襟吴带楚客多游,壮丽东南第一州 ” 。古楚淮安,物华天宝,人杰 地灵。这里有洪泽湖、大运河等自然景观;有关天培、周恩来等历史名人;西游记在这里诞生,淮扬菜从这里扬名 现在,请你从下面所给的句子中任选一句作上联,然后对出下联。下联的内容要能反映淮安地方特色。 大运河原远流长 周恩来高风亮节垂青史 古楚文化名扬四海 上联:下联: 这道题目注重选取地方典型的历史故事、历史人物、风2 / 4 俗人情、典籍饮食等文化信息,巧妙地以对联形式将家乡文化的熏陶与语言技能的考察结合在一起,既有 “ 语文味 ” 又有教育意义,充满蕴藉美。 热点时事抓住地方热点的政治、经济或人 民生活的时事,联系语文知识,巧妙切入,命以成题,亦别有新意。如下面两例: (四川内江)市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“ 重振雄风,富名升位 ” 的口号,带领全市人民齐心合力,艰苦奋斗,创设了一个安定的社会环境,各项事业蓬勃发展,老工业基地焕发了青春,真是 “ ,。 ” (用岳阳楼记中的语句填写) 环境保护环保是时下最热门的话题之一,命题者常常会在这点上做文章。以前的环保类试题多是泛泛地 “ 为环保而环保 ” 的题目,现在更多的是以学生家乡的或身边的环境为素材,精心命题,既注重了语言素养地考察,又突出了引导 学生切实关注和保护地方环境的意识。这种命题显得自然、亲切。如: (福建厦门)今年 “65 世界环境日 ” 的主题是 “ 海洋存亡,匹夫有责 ” 。生活在厦门这座海滨城市的你,能否设计一则公益广告,突出海洋的价值,呼吁大家都来保护海洋。(至少用一种修辞) 名胜景观将语文具体知识点和能力点的考查附着在3 / 4 学生熟知的地方名胜景观上进行,这改变了过去机械而枯燥的考查做法,显得更为实用和有意味。如下面两例对诗文、语言表达的考查就特别形式新颖,并且题目中蕴涵的厚重的地方文化能引发学生强烈的自豪感。 (云南昆明 )昆明翠湖海心亭有这样一副对联: “ 有亭翼然,占绿水十分之一;何时闲了,与明月对饮而三。 ” 作者巧妙地套用了我们学过的两句古诗文。请任选一句填在横线上 (意思要完整 ): (浙江宁波)天一阁是我国现存最古老的藏书楼,是我市著名的旅游景点。请根据自己的游览体验或阅读乡土教材的感受,参考下面例句,为天一阁拟写一则宣传语。例句 桂林:桂林山水甲天下例句 黄鹤楼:登黄鹤楼,你的事业更上一层楼例句 杭州宋城:给我一天,还你千年 会议活动地方的重要的集会、体育活动等也是地方文化的组成部分之一,以此入 题,语文的 “ 生活化 ” 得到了充分的体现。如盐城的试题都在注重考查学生的语言运用能力的同时,又都不失地方色彩。 (江苏盐城)今年 5 月下旬,我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。假如你是兴盐中学的小记者郑成,在活动期间给你一次向下列对象提问的机会,你应当问什么? ( 1)、对象一市委书记、市人大常委会主任张九汉( 2)4 / 4 对象二韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九 限于篇幅,试题举例是挂一漏万。这些带有浓郁地域文化色彩的试题题型样式新颖,题材来源多元,充分融合了语文学科人文性、知识性和趣味性。同学们在 学习生活中,要努力学会用 “ 语文眼 ” 观察生活,了解地方或社区的历史、地理、经济、文化、风土人情等等,并学会对此进
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