浓郁的地域文化色彩——中考语文试题新特点

1 / 4 浓郁的地域文化色彩 中考语文试题新特点 纵观 XX年全国各地中考语文试题，不难发现有一显著共性，即渗透着浓厚的地域文化特色。所谓地域文化，广义上是指有地方特色的文化，它包括地方的政治、经济、历史、名胜、环境、风俗等方面的文化信息。地域文化已成为课程资源的重要组成部分，其在考试中正得到日益得到充分的体现。 这些带有浓郁地域文化色彩的试题在题材上主要有如下来源： 历史人文以地方的历史人文材料入题的有代表性的试题如： （江苏淮安） “ 襟吴带楚客多游，壮丽东南第一州 ” 。古楚淮安，物华天宝，人杰 地灵。这里有洪泽湖、大运河等自然景观；有关天培、周恩来等历史名人；西游记在这里诞生，淮扬菜从这里扬名 现在，请你从下面所给的句子中任选一句作上联，然后对出下联。下联的内容要能反映淮安地方特色。 大运河原远流长 周恩来高风亮节垂青史 古楚文化名扬四海 上联：下联： 这道题目注重选取地方典型的历史故事、历史人物、风2 / 4 俗人情、典籍饮食等文化信息，巧妙地以对联形式将家乡文化的熏陶与语言技能的考察结合在一起，既有 “ 语文味 ” 又有教育意义，充满蕴藉美。 热点时事抓住地方热点的政治、经济或人 民生活的时事，联系语文知识，巧妙切入，命以成题，亦别有新意。如下面两例： （四川内江）市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“ 重振雄风，富名升位 ” 的口号，带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是 “ ，。 ” （用岳阳楼记中的语句填写） 环境保护环保是时下最热门的话题之一，命题者常常会在这点上做文章。以前的环保类试题多是泛泛地 “ 为环保而环保 ” 的题目，现在更多的是以学生家乡的或身边的环境为素材，精心命题，既注重了语言素养地考察，又突出了引导 学生切实关注和保护地方环境的意识。这种命题显得自然、亲切。如： （福建厦门）今年 “65 世界环境日 ” 的主题是 “ 海洋存亡，匹夫有责 ” 。生活在厦门这座海滨城市的你，能否设计一则公益广告，突出海洋的价值，呼吁大家都来保护海洋。（至少用一种修辞） 名胜景观将语文具体知识点和能力点的考查附着在3 / 4 学生熟知的地方名胜景观上进行，这改变了过去机械而枯燥的考查做法，显得更为实用和有意味。如下面两例对诗文、语言表达的考查就特别形式新颖，并且题目中蕴涵的厚重的地方文化能引发学生强烈的自豪感。 (云南昆明 )昆明翠湖海心亭有这样一副对联： “ 有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对饮而三。 ” 作者巧妙地套用了我们学过的两句古诗文。请任选一句填在横线上 (意思要完整 )： （浙江宁波）天一阁是我国现存最古老的藏书楼，是我市著名的旅游景点。请根据自己的游览体验或阅读乡土教材的感受，参考下面例句，为天一阁拟写一则宣传语。例句 桂林：桂林山水甲天下例句 黄鹤楼：登黄鹤楼，你的事业更上一层楼例句 杭州宋城：给我一天，还你千年 会议活动地方的重要的集会、体育活动等也是地方文化的组成部分之一，以此入 题，语文的 “ 生活化 ” 得到了充分的体现。如盐城的试题都在注重考查学生的语言运用能力的同时，又都不失地方色彩。 （江苏盐城）今年 5 月下旬，我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。假如你是兴盐中学的小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？ （ 1）、对象一市委书记、市人大常委会主任张九汉（ 2）4 / 4 对象二韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九 限于篇幅，试题举例是挂一漏万。这些带有浓郁地域文化色彩的试题题型样式新颖，题材来源多元，充分融合了语文学科人文性、知识性和趣味性。同学们在 学习生活中，要努力学会用 “ 语文眼 ” 观察生活，了解地方或社区的历史、地理、经济、文化、风土人情等等，并学会对此进