2019年(春)五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第15课《博古架》教案 岭南版.doc

2019年(春)五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第15课博古架教案 岭南版课 题第15课 博古架教 学目 的1. 了解博古架的历史渊源、独特的文化品味、美学价值和使用价值；2. 学校“多宝格”的成型方法，并能利用这些方法设计制作一个结果别致的博古架。教学重点学习（纸制）博古架的几何图形组合造型设计的制作方法，设计制作一个别致的博古架。教学难点用纸袋刻制、插接成型的技法的掌握与运用。教 具用纸袋刻制成型的、插接成型的、组合成型的博古架作品各一个。教学方法讲授引导教学过程一、 欣赏与评述。欣赏中国不同年代博古架作品，了解博古架艺术发展历程，感受中国博古架独特的文化品位、美学价值和使用价值，激发学生的学习兴趣。1、 造型美。博古架的造型美体现在哪里？有什么特色？2、 实用美。它们有什么作用？3、 装饰美。找一找架格是怎样排列与装饰的（高低、大小、方圆之间错落间隔）？有什么图形（方形、圆形）？美在哪里（造型、色泽、漆工）？4、 审美价值与文化传承：教师总结。二、感受与启发。1、 教师出示博古架纸立体作品，让学生摸一摸，感受纸作品的艺术魅力。2、 启发学生思考：A. 这些博古架作品都是由哪些形状组合而成的呢？B. 想一想，它们都是用审美材料制作的呢？C. 它们是怎样制作出来的呢（组合成型法、接插成型发、纸袋刻制成型法）？D. 你能想出更好的材料和制作方法吗？三、学习与尝试。1、 教师示范用纸材制作博古架模型的步骤与方法，并引导学生学习思考。2、 学生以小组为单位进行设计制作方法的学习与尝试。3、 交流学习体会，探索新的制作方法，四、表现与创新。1、 以小组为单位进行合作学习，利用纸材，设计制作一件博古架模型。2、 教师鼓励学生创新，引导他们进行个性化表现。五、欣赏与评价。1、 展示各小组的博古架模型，全班同学互相欣赏作品。2、 开展评价：A.介绍自己的作品。B.评一评，谁的作品做得好，为什么？C.能为别人的作品提出改进意见吗？板书设计博古架图片作业要求：以小组为单位进行合作学习，利用纸材，设计制作一件博古架模型。教学后记附送：2019年(春)五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第16课我为奥运做贡献教案 岭南版2019年(春)五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第16课我为奥运做贡献教案 岭南版课 题第16课 我为奥运做贡献教 学目 的1、 了解奥运会的历史及意义；2、 学习设计制作奥运会场馆或其它设施、纪念品模型的方法技能。教学重点学习制作模型的造型方法，体验制作乐趣。教学难点体育场馆模型的组合成型。教 具课件，实物作品教学方法讲授引导教学过程一、影像导入，感知奥运。1、 通过观看奥运会录像或欣赏奥运图片，让学生感受奥运魅力，激发学生学习兴趣。2、 介绍奥运会的历史知识和中国人民积极参与奥林匹克运动的历史过程，增强民族自豪感，引入学习的主题。二、学习设计，了解奥运。1、 欣赏xx年北京奥运会标志，了解标志的由来及设计意义。2、 欣赏历届奥运会代表性场馆建筑、设施、吉祥物、纪念品图片，并引导思考：A. 你喜欢哪件作品？为什么？B. 它的造型像什么？由哪些色彩组成的？3、 欣赏教材上的图片，开展教学讨论。A. 你心中的xx年北京奥运会是怎样的？谈谈你的设想。B. 你能未xx年的北京奥运会设计点什么？三、设计制作，贡献奥运。1、 你为奥运会设计什么？2、 用哪些材料制作？3、 怎样分工与合作？（教学中教师要根据实际情况组织设计制作活动，可以集体合作，可以分小组竞赛，亦可以单独探究，尽量营造轻松、愉快的氛围，让学生在快乐中感受奥运精神。）四、展示成果，颂扬奥运精神。1、 将学生们制作的作品展示出来，供同学们欣赏、评价。2、 师生在快乐中分享学习成果， 颂扬奥运精神。3、 开展互动评价，表扬鼓励做得好的学生。4、