承揽合同答辩状

1 / 11 承揽合同答辩状 答 辩 状 答辩人： XXXXXXX 地址： XXXXXXX，联系电话： XXXXXXX 被答辩人：XXXXXXXX 地址： XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ， 联 系 电 话 ： XXXXXXXXXXX 答辩人与被答辩人之间的承揽合同纠纷一案，日前答辩人已向上海仲裁委员会提起仲裁申请，贵会已予以立案受理。现被答辩人向贵会提出对仲裁协议效力及仲裁管辖异议，对此，答辩人特作如下答辩： 一、在双方签署的定作物合同第十六条中约定：“如 经协商仍不能达成一致，甲乙双方中任何一方可向上海市仲裁委员会提起仲裁。”虽然该约定上海市仲裁委员会与上海仲裁委员会有一字之差，但是能够确定就是指上海仲裁委员会。 二、尽管上海市的区域内有二家仲裁机构，但是属于上海市的仲裁机构仅此一家，另一仲裁机构中国国际经济贸易仲裁委员会上海分会，顾名思义不属上海市，他只是中国国际经济贸易仲裁委员会派出机构，不属上海市。 根据最高院关于适用中华人民共和国仲裁法解释第三条规定，“仲裁协议约定的仲裁机构名称不准确，但能够确定具体的仲裁机构的，应当认定 选定了仲裁机构”。2 / 11 因此，虽然双方约定是上海市仲裁委员会，名称不够准确，但无可争议就是上海仲裁委员会，应当认定选定了仲裁机构。该仲裁协议有效，上海仲裁委员会具有管辖权。 综上所述，答辩人根据相关法律规定，特向贵会申请仲裁，贵会 受理本案符合法律规定，被答辩人提出管辖权异议于法相悖，恳请贵委依法作出决定予以驳回。 此致 上海仲裁委员会 答辩人： 特别授权代理人： 二一三年 月 日 民事答辩状 答辩人： XX 集团公司 住所地： *市 *区 *路 *号 法定代表人： * 职务：总经理 答辩人因与 YY 承揽合同纠纷一案，现依据事实和法律，提出以下答辩意见，请求人民法院依法驳回原告诉讼请求。 一、 XX 集团陕西分公司为原告诉称承揽合同的一方当事人，具有独立诉讼主体地位，应当参加诉讼，原告无权3 / 11 直接起诉总公司。 民事诉讼法第四十九条规定，公民、法人和其他组织可以作为民事诉讼的当事人。法人由其法定代表人进行诉讼。其他组织由其主要负责人进行诉讼。 民诉意见第 40 条规定，民事诉讼法第四十九条规定的其他组织是指合法成立、有一定的组织机构和财产，但又不具备法人资格的组织，第五款包括法人依法设立并领取营业执照的分支机构。 XX 集团陕西分公司为依法成立、经依法登记、有营业执照的分公司，具有相对独立性。与原告发生承揽合同纠纷的当事人为分公司，依据上述法律的规定，分公司虽不具有法人资格，但具有当事人资格，应当作为诉讼主体独立参加诉讼。 该承揽合同纠纷为原告与分公司签订，总公司并不知情，对于该承揽合同的真实性及其履行情况均无从得知。原告诉称与分公司存在 承揽合同纠纷，分公司有独立诉讼资格，原告应该以分公司为被告，无权直接起诉总公司。 二、原告诉称， XX 年 12 月 9 日，分公司原负责人ZZ 在其承揽合同中签字，对所拖欠货款进行了确认。而原告在起诉书中称原负责人为“杨惠生”，若原负责人 ZZ 真的对所拖欠货款进行了签字确认，原告不可能不知原负责人 Z 经理的真实姓名；且原告并没有提供所称的承揽合同，也没有提供其他相关证据，答辩人有理由怀疑该承揽合同的真实4 / 11 性，不排除伪造的可能性。 三、 XX 集团陕西分公司原负责人 ZZ 已涉嫌经济犯罪被西安市新城分局立案侦查， 下落不明，并将本案涉及的相关合同及其他材料带走，致使总公司无法掌握其他的证明材料，对本承揽合同是否真实存在及是否属于 ZZ 的个人行为等重要事实无法明确，更无法考证，需要等 ZZ 归案及公安机关的调查结果才能查明。因此，本案所涉承揽合同纠纷事实不清，证据不足，有待核实。 综上，本案事实不清，证据不足，原告无权起诉总公司，根据民事诉讼法第四十九条、第六十四条、最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定第 2 条、第 65条等相关法律规定，特请求人民法院依法驳回原告诉讼请求，以维护答辩人合法权益。 此致 雁塔区人民法院 答辩人： 年 月 日 打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题 ,常常大脑中一片空白 ,什么也想不起来 .这是没有打开作文思路 所致 . 其实 , 只要我们讲究方法 , 审题立意关也就自然容易攻克 , 写作材料也就会纷至沓来 , 如此 ,又怎么会写不好作文呢 ? 这里 ,我送给大家迅速打开作文思路的六5 / 11 把金钥匙 .为说明这些方法的适用性 ,我结合 过去的高考题作一解说 . 一 ,置换法 1.如果所给的作文题目 , 话题或材料是借喻性质的 , 那么这时就可使用本 体去置换喻体 . 如山东高考作文题 : 请以 春来草自青 为话题 ,写一篇不少于 800 字的文章 . 要求 :自拟题目 .自定立意 .除诗歌外 ,文体不限 .文体特征鲜明 . 命题人给了我们比喻的喻体 ,本体呢 ,思考可知道 春 的本体可以是信心 ,可以是毅 力 ,可以是机遇 ,也可以是改革 ,是友谊 ,是爱心 ,是互助 ,是合作 ,是诚信 , 等等 . 草 自青 的本体可以是欣欣向荣的局面 ,可以是辉煌的成功 ,也可以是双赢的结果 ,等等 .我 们展开联想 ,用一个又一个的本体去置换喻体 ,写什么的问题也就立马解决了 . 2.如果所给的作文 题目或话题中的相关词语具有多义性 ,那么这时可用具有单一语义的 词语置换具有多义的词语 .例如重庆高考作文题 : 现代汉语词典对 自然 的释义有 :自然界 .自由发展 ;不经人力干预 .不 勉强 ;不局促 ;不呆板 . 请以 在自然中生活 为题目 ,写一篇文章 . 要求 :立意自定 ;除诗歌外 ,文体不限 ;不少于 800 字 ;不要套作 ,不得抄袭 . 以 在自然中生活 为题目 , 自然 怎么理解 ?这是立意的关键 .命题人想我们之所 想 ,给了我们三个义项进行诠释 .我们只要用其中的一个义项去置换 自然 ,那么也就容 易迅速 立意 ,打开思路 .如果 自然6 / 11 是指自然界 ,那么 在自然中生活 ,也就是在自然 界中生活 ,这样我们可以谈环保等 .如果 自然 是指自由发展 ,不经人力干预 ,那么 在 自然中生活 ,也就是在自由发展中生活 ,这样我们可以谈教育中的张扬 ,发展个性等 .如 果 自然 是指不勉强 ,不局促 ,不呆板 ,那么该如何理解呢 ?我们可以通过造句的方式来 看一看 :态度很自然 ;他是初次演出 ,但演得挺自然 .这么说来 , 在自然中生活 ,也就是 大大方方 , 也就是凡事能够深入进去融入其中 . 明白了这些 , 我们谈什么 , 也就一目了然了 . 3.如果所给的作文题中含有代词 ,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代 词 .例如上海高考作文题 : 平常大家关注更多的也许是 我们 ,如果把视线转向 他们 ,你会看到什么 ,又会想 到什么 ?请以 他们为题 ,写一篇文章 . 要求 :不少于 800 字 .不要写成诗歌 . 不得透露个人相关信息 . 世界就是由 我们 与 他们组成的 ,心中如果只有 我们 ,自然世界是不完整的 . 遗憾的是 , 现在只关注自己的人太多了 , 无论何时何地 , 都是以自我为中心 , 哪里还有他人 ? 这样的世界 ,又怎么会是一个和谐的世界 .我们把视线转向 他们 ,会看到什么 ?会看到 贫穷 ,会看到富贵 ,会看到不公 ,会看到进步 ,会看到文明 ,等等 .会想到什么 ?会想到共 同富裕 ,会想到平等 ,会想到感恩 ,会想到正义等 . 他们 是谁 ?可以是农民工 ,可以是 干部子7 / 11 弟 ,可以是下岗工人 ,可以是一掷千金的大款 ,可以是沿街乞讨的老人 ,等等 .这么 一置换 ,自然也就打开了思路 . 二 ,补充法 所谓补充法 , 是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法 . 例如安徽 高考作文题 : 请以 带着感动出发 为题 ,写一篇不少于 800 字的文章 . 要求 :立意自定 .文体自选 .不得抄袭 ,不得套作 .不得透露个人相关信息 . 书写规范 ,正确使用标点符号 . 打开思路 ,写好 带着感动出发 ,需要思考三个问题 .一是谁带着感动出发 .也就是 补出标题的主语 ,可以是你 ,可以是我 ,可以是他 .二是什么样的感动 , 或者说是为什么感动 .联系实际 ,汶川大地震中 ,老师舍生救学生 ,我们为之感动 ;救援人 员不怕疲劳 ,日夜奋战 ,我们为之感动 ;群众排队捐款 ,献血 ,我们为之感动 .具体到个人 , 温总理第一时间在第一线指挥 ,我们感动 ;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶 ,我们感动 .让人 感动的原因很多 ,让人感动的 事例很多 .三是带着感动出发的结果 .带着感动出发 ,其结果 将产生更多的感动 ,从而使更多的人带着感动出发 ! 再如广东高考作文题 : 请以 不要轻易说 不 为题写一篇文章 . 要求 :除诗歌之外 ,文体不 限 ;不少于 800 字 . 可以通过给标题补充状语的方法来打开思路 .不要轻易说 不 ,不是不能说 不 ,而 是不要轻易说 .很多时候我们可以策略一些 ,这并不是要接受 ,认可 ,轻易说 不 的结果 , 往往使我们受到不必要的伤害 .8 / 11 比如面对同事 ,同学 ,朋友 ,家人的正当请求 ,不假思索脱 口而出的 不 ,往往伤害 了他们的自尊心 ,拉大了与他们的距离 ,使双方变得越来越疏远 . 不要轻易说 不 ,是智慧的表现 ,是道德的要求 .明白了这些 ,我们的立意 ,选材也就有 了取舍的空间 ,写出与众不同的好文章 ,也就成了一件容易的事 . 再如浙江高考作文题 : 阅读下面的文字 ,根据要求作文 . 都市和乡村 ,是我们栖居的空间 ;都市生活和乡村生活 ,是我们平凡的生活 .当我们从 平凡中回望时 ,每个人都会有不同的感触和期待 . 请以 触摸都市 或 感受乡村 为题 ,写一篇作文 ,可讲述你自己或身边的故事 ,抒 发你的真情实感 ,也可阐明你的思想观点 . 【注意】立意自定 ,角度自选 .除诗歌外 ,文体不限 .不少于 800 字 .不得抄 袭 . 无论是 触摸都市 中的 触摸 ,还是 感受乡村 中的 感受 ,都是用心去触摸 , 用心去感受 .即给 触摸 感受 补充状语 .也就是说 ,我们所写的 ,应该是都市或乡村 , 中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人 ,事 ,物或观点 .这样 ,我们所写才 可能充满与众不同的个性 ,而不是些人云亦云的内容 .具有鲜明的个性 ,能够给人以陌生的 新意 ,自然会让阅卷老师喜欢 ! 三 ,扩展法 例如湖南高考作文题 : 阅读下面的文字 ,按要求作 文 . 天街小雨润如酥 ,草色遥看近却无 是唐代诗人韩愈的名句 .诗句的意思是说 ,在滋 润如酥的初春细雨中 ,9 / 11 春草发芽 ,远远望去 ,一片淡淡的绿色 ,可是走近后 ,却只见到极 答 辩 状 答辩人：陈森林，男， 19 年 月 日生，汉族，平度市人，住平度市云山镇赵庄村。 被答辩人：付仁山，男， 1958 年 10 月 28 日生，汉族，平度市人，住平度市万家镇仁里家村。 被答辩人：付仁国，男， 1956 年 2 月 16 日生，汉族，住址同上。 被答辩人：付仁锋，男， 1962 年 10 月 21 日生，汉族， 住黑龙江省尚志县庆阳镇白江泡村。 因被答辩人诉答辩人人身损害赔偿纠纷一案，现依据本案事实和有关法律，提出答辩如下，请合议庭充分考虑。 答辩人不是本案的当事人，请贵院依法驳回其诉讼请求。 答辩人是受拖拉机车主胡秀敏的委托经陈志功介绍找到付立冬为胡秀敏打捞拖拉机。拖拉机的所有权不归答辩人，被答辩人将答辩人列为本案被告，很显然属于诉讼主体错误。 即使答辩人是本案的被告，那么本案中被答辩人的弟弟付立冬与答辩人之间的法律关系是承揽关系，而不是雇佣关系，其诉讼请求也不成立。 根据中华人民共和国合同法第 251 条规定：承揽合同承揽人按照定做人的要求，完成工作， 交付工作成10 / 11 果，定做人给付报酬的合同。承揽合同的客体是工作成果。在本案中，付立冬与答辩人之间不是雇佣合同关系，常言所谓雇佣未必是法律上的雇佣关系，双方当事人之间的法律关系的依据应是双方权利义务 关系的内容，而不是双方当事人的主观描述，因为雇佣合同和承揽合同有如下区别： 1.雇佣关系是以提供劳务为目的，客体是劳务；承揽关系则是以完成工作成果为目的，客体是工作成果，劳务仅作为完成工作的手段，这个工作成 果在合同订立时却不存在的，而是要通过潜水来完成，因此承揽注重的是工作成果，而不是工作本身。 2.在完成工作时，雇员在一定程度上要听从雇主的支配和指挥，而承揽人与定做人之间则不存在服从与被服从的关系，承揽人须独立的完成工作任务。 3.雇员在从事雇主分配的任务时通常使用由雇主提供的工具或设备，自己并不准备工具设施。而承揽人由于依靠自己的技术、设备和劳力独立完成定作人交办的事务，所以都使用自己的工具设备。 4.雇佣关系是定期支付报酬，承揽关系则多为按工作成果结算。 综上四点可以看出：