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文档简介
第5单元25的乘法口诀,5小熊请客,学习目标,2.通过齐背、男女生对口诀、同桌对背、教师打乱顺序考背等多种形式使学生掌握4的乘法口诀,会用口诀进行乘法计算,解决生活中的数学问题。,1.结合“小熊请客”的具体情境,通过小组合作探究,尝试编制4的乘法口诀。,学习目标,3.鼓励学生主动去发现生活中的数学问题,体会数学与生活的密切联系。,357338364393,21,18,24,12,15,27,1.填一填。,你发现了什么数学信息?,16,20,24,28,32,36,4,4,4,4,4,4,4,4,144,248,3412,一四得四,二四得八,三四十二,4416,四四十六,4520,四五二十,4624,四六二十四,4728,四七二十八,4832,四八三十二,4936,四九三十六,1.一共有多少人?,典题精讲,每辆车里有4个人,有5辆车,表示4个4是多少,用4的乘法口诀解决。,解题思路:,1.一共有多少人?,典题精讲,44=16(人)口诀:四四十六,解答:,典题精讲,解题思路:,2.每人分4本课外读物,6人一共需要多少本书?,实际是求6个4是多少,用口诀四六二十四计算。,典题精讲,解答:,2.每人分4本课外读物,6人一共需要多少本书?,46=24(本)口诀:四六二十四,一共有多少个圆片?,错误解答,易错提醒,43=16(个),错解分析:,横着看,每行有4个圆片,有3行,用43进行计算,应用口诀应该是三四十二,因此43=12。,易错提醒,一共有多少个圆片?,错误解答,易错提醒,43=16(个),43=12(个),正确解答,1.说一说。,提示:实际是求4的乘法口诀。,2.连一连。,3.计算,4.填一填,20,4,5,20,个,4,4,16,个,16,5.找规律,走迷宫。,4,8,12,16,20,24,28,32,36,35,24,6,27,12,14,21,10,25,30,16,课堂小结,2.运用乘法口诀进行计算比较简单。,1.4的乘法口诀,一四得四,二四得八,三四十二,四四十六,四五二十,四六二十四,四七二十八,四八三十二,四九三十六。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注
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