2019-2020年一年级下册《长度比较》公开课教案.doc

2019-2020年一年级下册长度比较公开课教案教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材第二学期P4445教学目标：1、知识与技能（1）掌握比较物体长短的方法。 （2）在学习活动中学会观察、动手操作，进行简单的语言概括。 2、过程与方法通过操作、合作交流，感知并掌握比较物体长短的方法。3、情感、态度、价值观体会生活中处处有数学，体验学习成功的愉悦。教学重点：用一端对齐看另一端的方法比较物体的长短。 在方格纸上比较长度教学难点：灵活运用比较物体的长短的方法。教学准备：课件、一些学习用品（笔、书）教学过程：一、创设情境，引入新课1、两位小朋友比身高。提问：怎么比的？看哪里看出了他们的高矮？2、比较旗杆的高矮；比较四位小朋友的身高比较的物体在同样高的地面时，用观察的方法就可以比较高矮了3、奥运会领奖台 ，冠军、亚军、季军，谁最高？如何比？提问：不能一下子用眼睛看出高矮时，怎么办？二、动手操作，探究新知1、比绳长 多媒体逐一出示书P44第2题的情景：谁的绳子长？先独力思考，再同桌讨论 归纳比较方法：将绳子的一端对齐，看另一端。实践操作老师示范比较两支笔的长短学生自由比较比较物体的长短老师提出要求：在你们的桌上、铅笔盒中和你们周围还有许多物体，请你们选择其中的两样物体来比较它们的长短。要求：和同桌说一说，你比的是什么？怎么比的？比的结果怎样？、比较固定好的木条的长短请学生猜一猜哪根小条长？老师介绍在方格纸上比较长度的方法。练习：比较方格纸上一些学习用品的长短。小猫贝贝哪只猫先捉到老鼠？小猫花花、小结你学会了哪些长度比较的方法？三、综合运用，发展思维比较长方形铅画纸两条边的长短。提问：你有哪些好方法比较长方形铅画纸两条边的长短？四、体验收获，激励评价这节课你们学会了什么？还有什么问题吗？附：板书设计；方法比高矮观察比长短长度比较一端对齐，看另一端比厚薄用方格纸比较长度比宽窄折一折附送：2019-2020年一年级下册七、八单元字词一、 我能拼，还能写。（15+4 分）lin x fi chng wng qi xn fng ch fnsng gi xu hu gng ho h bi hu dngr i hi di zh yo bng mng wn shngw men yo n l xu x ci hu yu jn b. 二、 我会组词.（38分）1、我能加一加成两个新字，再组词。（12分）兆 （ ） （ ） 立 （ ） （ ）青 （ ） （ ） 先 （ ） （ ）2、比一比，再组词。（ 26 分）座（ ） 级（ ） 男（ ） 活（ ） 星（ ）坐（ ） 急（ ） 南（ ） 苦（ ） 新（ ）名（ ） 球（ ） 成（ ） 变（ ） 条（ ）孩（ ） 江（ ） 把（ ） 没（ ） 玩（ ）种 zhng（ ） 只 zh（ ） 发 f（ ） zhng（ ） zh（ ） f（ ）三、 我能对对子。（11分）长 旧 甜 早 是热情 马虎 骄傲 四、我能开动脑筋填一填。（6+2 分）1、雪白雪白的 碧绿碧绿的 金黄金黄的 又平又稳的 又大又红的 各种各样的 2、你们已经长成青蛙了。（用“已经”写一个句子） 五、我能连一连。（20分）称 姑 糟 修 治 盼 保 即 而 斑 糕 娘 赞 病 建 管 将 望 纹 且 埋 餐 狼 施 赢 虚 辨 砖 敲 速厅 狗 怨 肥 块 别 伪 取 度 鼓六、我能连词成句。（4分）1、力