2019-2020年四年级音乐 第五课 共产党好比红太阳教案 人教版.doc

2019-2020年四年级音乐 第五课 共产党好比红太阳教案 人教版教学内容：歌曲：共产党好比红太阳综合训练：1、拍号复习；2、二声部听记学习目标：一、指导学生用明亮、爽朗的声音歌唱，感觉并抒发布依族儿童对党的真挚感情。二、发展学生多声部的听觉能力。课时安排：共两课时 第一课时教学内容：歌曲共产党好比红太阳歌谱学习。综合训练：一、二学习目标：运用正确的节奏，完整视唱歌曲旋律。教学重难点：学唱歌谱教具学具：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、组织教学：师生问好！二、请把你学过的拍号和含义以及强弱规律填在下表：拍号 含义 强弱规律2/4 以四分音符为一拍，每小节二拍3/4 以四分音符为一拍，每小节三拍4/4 以四分音符为一拍，每小节四拍6/8 以八分音符为一拍，每小节六拍 3/8 以八分音符为一拍，每小节三拍为低声部填入缺少的音视唱完整的高声部旋律。分别填入三个不同音高的低声部旋律。教师弹奏已填入缺少音的两声部，学生听辩所填入的音。视唱两声部旋律。选择合适的音组填入空白小节，组成完整而流畅的旋律。视唱要填入的二组音。教师分别将二组音填入空白处，学生听辩。根据大家的选择，作视唱练习。三、导入新课，学习歌曲共产党好比红太阳：四、听录音范唱，让学生对歌曲有完整印象。2、复习节奏解决难点。3、讲解歌名，有表情的范唱，展现布依族儿童对党的赞颂。4、教师带领学生读曲谱节奏。5、教师弹琴，学生视唱曲谱。6、放录音伴奏，学生跟录音拍节奏。7、再次听录音范唱，感受我国少数民族的优美音调，进一步了解我国民歌丰富多彩的风格，激励学生热爱我国民族文化。8、男女声分别演唱歌曲曲谱。9、完整跟录音唱曲谱，并纠正唱得不正确的地方。教师小结：学生基本能较好的演唱歌曲旋律，但音区较高学生唱不上去。 第二课时教学内容：复习曲谱，学习歌词。欣赏道拉基教学目的： 指导学生用明亮、爽朗的声音歌唱歌曲，热爱我国的民歌。 向学生进行爱祖国、爱共产党的教育，通过歌声表达对党的真挚感情。教学重难点：歌词的学习欣赏道拉基教具学具：录音机 电子琴 磁带教学过程：组织教学：师生问好！复习歌曲共产党好比红太阳歌谱：听教师范唱曲谱。跟琴齐唱曲谱。学习歌曲歌词：教师讲解歌名，体现共产党是各族人民的红太阳，从而贯穿爱国爱党的思想教育。简介歌曲。听范唱录音。有感情地朗读歌词。教师有感情地范唱，学生可轻轻拍击节奏。学生跟琴慢速练习，遇唱错的地方及时纠正。解决完错误，再跟琴完整练习。板书课题道拉基，朝鲜族民歌。向学生解释什么是“道拉基”？是朝鲜人民爱吃的一种野菜，叫“桔梗”，所以这首民歌又名桔梗谣。介绍朝鲜族人的特点：朝鲜族人大多居住在我国的吉林省，是一个能歌善舞的民族。他们逢喜庆的日子，男女老少都在一起尽情地歌唱跳舞，因此，朝鲜族的民歌多带有舞蹈性的特点。初听乐曲，感受歌舞体裁轻快而优美的特征。回答歌曲拍号和音乐情绪、特点。带领学生读歌词。复听乐曲，加深学生对朝鲜民族音调的印象。再次复听时，可让同学们轻轻哼唱，拍击三拍子的节奏。教师小结：欣赏了乐曲，我们又了解了一个民族朝鲜族音乐的特点，课下同学们回想一下，我们共学过多少个民族的歌曲？他们各自都有什么特点？大家可以相互讨论并唱出这些歌曲。教后记：通过这课的学习，使学生又了解了一个民族的音乐特点，使学生对国外音乐有了初步认识。附送：2019-2020年四年级音乐 第四课 国歌教案 人教版学习内容：一、歌曲：中华人民共和国国歌二、读谱知识：三连音三、综合训练：1、节奏练习 2、二部轮唱练习四、欣赏：码头工人（男声齐唱）学习目标：初步掌握三连音节奏，并感受在作品中的表现效果。德育目标：通过教唱国歌，激发学生爱国主义精神，懂得唱好国歌的意义，并能运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮，激昂的情绪。课时安排：四课时 第一课时教学内容：读谱知识：三连音 歌曲中华人民共和国国歌歌谱教学学习目标：通过教唱国歌，激发学生爱国主义精神，懂得唱好国歌的意义，并能运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮，激昂的情绪。教学重难点：三联音的学习和演唱教具学具：电子琴，录音机，磁带，三联音的图片教学过程：一、组织教学：师生问好！二、读谱知识：出示三连音 给学生讲明它的名称。 将音值均分为三个部分来代替原来的两个部分而形成的。唱一唱四、歌曲中华人民共和国国歌1、听录音范唱 教师板书课题。2、让学生谈谈对国歌的了解，并谈谈所听过的各种国歌体裁。3、简介歌曲并听教师范唱曲谱。4、复习G大调音阶，并讲解歌曲中的乐理知识。5、跟琴慢速视唱歌谱。6、重点练习连续三个“三连音”节奏，模仿鼓点声的“三连音”节奏。7、练习容易出错的句子：8、跟录音完整唱歌谱。教师小结：今天我们对国歌有了更深的了解，那么同学们都有什么更深的体会呢？希望同学们下节课用歌声来告诉老师。 第二课时教学内容：国歌歌词教学学习目标：通过复习歌曲，进一步激发学生的爱国主义精神。教学重难点：学唱歌曲教具学具：电子琴，录音机，磁带教学过程：一、组织教学：师生问好！二、复习G大调音阶。三、复习曲谱：中华人民共和国国歌四、跟录音齐唱曲谱。学习歌词并处理歌曲按节奏齐读歌词。跟录音唱歌词分析处理歌词：第一句的弱起和四度跳进，要唱得沉着坚定，第一、二句的附点八分音符要唱得饱满，表现在大敌当前过，我们无所畏惧的英雄气概和战斗意志。第三句有如报警的呼号，“中华民族”四个字要十分有力，时值不宜缩短。“到了”两字后突然休止符收煞，突出和强调了“最危险的时候”，唱时切不可节奏拖沓，以免减弱紧张的效果。后一句的三个“起来”应随着大三和弦分解音的上行，不断加强力度，“起来”之间的附点四分音符要唱足时值，一鼓作气，引向“我们万众一心”这一句，以高亢嘹亮的声音来表现从四面八方汇集在一起的亿万人民，朝着胜利目标的伟大进军。完整跟琴唱歌词。教师小结：学习了国歌，我们知道了国歌的来历，词曲作者，懂得了唱好国歌的重要意义，希望每位同学都唱好我国的国歌，热爱我们伟大的民族，热爱我们伟大的祖国！第三课时教学内容：欣赏码头工人介绍聂耳学习目标：了解聂耳和码头工人的悲惨生活，使学生更加热爱幸福和新生活。教学重难点：欣赏码头工人教具学具：录音机，磁带，聂耳图片教学过程：一、组织教学：师生问好！二、欣赏码头工人1、简介作者聂耳的生平及他所创作的几首歌曲。2、初听全曲。要求学生在谱中找出重复出现的主题旋律并分析特点及表现形象。4、复听歌曲。把本课和国歌进行三连音效果进行比较。给学生讲述旧中国码头工人的故事。让学生谈一谈自己的感受。5、随音乐哼唱歌曲。做课