2019-2020年四年级语文下册 一夜的工作 1教案 教科版.doc

2019-2020年四年级语文下册 一夜的工作 1教案 教科版学习目标1正确、流利有感情地朗读课文。2了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学重难点从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。课前准备：总理工作照片，重点句段课件。教学过程一、谈话导入提起总理，大家都不陌生，我们曾学习过温暖难忘的泼水节等课文，总理关心清洁工人，与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆深处，同学们知道吗，周恩来总理生前最喜欢在胸前佩带一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全彻底地实践着“为人民服务”的思想，他是为人民服务的杰出代表。从总理一夜的工作中，你一定会有所感受的。二、初读课文1自由读文，课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。2把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感受讲给同学听。三、汇报交流1读后，总理给你留下怎样印象？文章是怎样概括说的？（出示文章中心句“他是多么劳苦，多么简朴！”）2学生结合课文具体语句和资料袋内容从多方面谈一谈自己感受。3把学生的感受通过朗读体现出来，学生自读感受深的重点段落。4质疑。同学们，你们注意到了没有，文章的题目是“一夜的工作”，可作者却写了那么多反映总理生活简朴的内容，这是否与题目不符，谈谈自己看法！5同学们让我们再一次看一看总理是怎样工作的吧！请大家看插图，把你此时此刻想说的话写在图旁边。四、读中升情1有感情朗读课文，并鼓励学生积累课文最后两个自然段。2抄写令自己感动的句子。附送：2019-2020年四年级语文下册 一夜的工作 2教案 北京版教学目标：1.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。2.学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。3.学会本课生字、新词。4.有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。教学重难点：1.了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。2.学习作者把自己的所见所闻所感结合起来，边叙事边抒情的方法，在叙事的过程中表达自己的真情实感。第一课时课时目标：1.学习本课生字、词，理解词语的意思。2.初读课文，了解课文的基本内容。3.分段，归纳段意。教学重难点：1.读课文，从两方面了解周总理一夜的工作情况。2.学习生字、词，理解词语的意思。教学过程：一、揭示课题，导入新课1949年7月2日在北京召开了中华全国文学艺术工作者第一次代表大会，毛主席、朱德总司令在会上做了重要的讲话。周总理在大会上做了报告，人民文学杂志要发表周总理的报告，由著名诗人、文学家何其芳同志负责整理记录稿，当何其芳同志把整理好的稿子送给总理审阅时，他亲眼看到敬爱的周总理一夜工作的情况，他抑制不住自己激动的感情，把自己见到的想到的写成了一夜的工作这篇文章。今天我们就来学习这篇课文，让我们共同来体会作者的情感。二、检查学生预习情况1.检查字词。（1）“陈设”是什么意思？（是指摆设或屋里摆放的东西。）（2）“蒙”是什么意思？“蒙眬”怎么讲？（“蒙”是遮盖的意思。“蒙眬”是指快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。）（3）“咨”要注意读准字音。“咨”在字典上怎么讲？什么叫“咨询”？（“咨”是跟别人商量。“咨询”向别人征求意见，有商量、提问的意思。）（4）什么是“绿茶”？（茶叶的一大类，沏出来的茶仍保持原鲜茶的绿色，如龙井茶即属于绿茶。）（5）“浏”怎么讲？“浏览”是什么意思？（“浏”形容水流清澈。“浏览”大概地看，没有仔细看。）（6）“简朴”是什么意思？（指语言、文笔、生活作风等简单朴素。课文是指生活作风。）2.课文主要写了什么内容？从哪些方面写周总理一夜的工作情况的？（这篇课文主要写的作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼见到周总理一夜工作的情况。作者从周总理工作的劳苦和生活简朴两个方面来写周总理一夜工作的情况的。）三、教师范读课文。四、学生默读课文，给课文分段，说出段意按事情的发展顺序分为三段：第1段（第1自然段）：讲作者送稿子给周总理审阅。第2段（第2至6自然段）：讲作者在总理办公室亲眼看见了总理一夜的工作。第3段（第7、8自然段）：讲作者在回来的路上的感受和激动的心情。五、作业1.抄写课后读读写写中的词语。2.读课文。第二课时课时目标：1.学习作者边叙事边抒情的表达方法。2.有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。教学重难点：1.了解周总理工作劳苦和生活简朴的具体情况。2.学习作者在课文表达自己真情实感的方法。教学过程：一、听写词语记录审阅陈设隔壁蒙眬咨询圆圈浏览分量简朴二、指名读课文。三、学习课文第1段1.指名读第1段。2.“审阅”是什么意思？（审查阅读。）3.你觉得文章这样开头好吗？为什么？（好。作者将政治报告的记录稿送给总理审阅，这就是作者能亲眼看到周总理一夜工作的原因。作者这样交待文章的开头，为后面的叙事抒情做了铺垫，而且也使后面的内容真实可信。）四、学习课文第2段1.指名读第2段。2.说说这段课文主要写什么内容？从哪些方面来写的？（主要写周总理一夜的工作情况。从工作劳苦和生活简朴两个方面来写的。）3.学生默读第2段。边默读边用“”画出文中表现周总理工作劳苦的语句；用“”画出表现周总理生活简朴的语句。读出文中表现周总理工作劳苦的语句。（1）周总理见到“我”，说了些什么？“一叠文件”是什么意思？说明什么？（“一叠”，数量词，一堆的意思。“一尺来高的一叠文件”，说明文件很多。短短的一夜时间，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁重、紧张，工作量很大。）（2）读“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一篇就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”结合书上的插图，说说你是怎么体会这段话的？（这段话是写周总理是怎样审阅稿子的。周总理一句一句地审阅。“看”、“画”、“想”、“问”四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文章正确无误，反映了周总理审阅文件是严肃认真，一丝不苟的。联系前面可以想象出那“一尺来高的一叠文件”，也是这样审阅完的。说明总理一夜工作多么辛劳！一夜时间批阅完“一尺来高的一叠文件”，总理的工作效率是很高的。）（3）“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”这段话在写什么？（“喝了一会儿茶”，表明休息时间非常短。“公鸡喔喔喔地叫明了”，表示天亮了。课文前边说，周总理让作者去睡觉，自己一直在批阅文件，叫醒作者后，又接着用“相当长的时间才审阅完”这最后一篇稿子，现在刚喝了一会儿茶，天就亮了。说明了周总理工作了整整一夜，工作时间多么长啊！工作到天亮才休息，下午又要“参加活动”，可见总理是日以继夜地工作，非常劳苦。）读出描写周总理生活简朴的语句。（1）“极其简单”是什么意思？“如此而已”说明什么？（“极其简单”，就是简单得不能再简单了。“如此而已”，在课文中的意思是仅仅这几样，再没有别的东西了。用“如此而已”这几个字，更强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理生活极其简朴。）（2）“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这样写，表现了什么？（周总理工作了整整一夜，用来充饥的食物，“一杯”清茶，“一小碟”可以“数得清颗数”的花生米，工作的繁重与食物的简单形成了鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦。使我们更加感到周总理是那么可亲可敬，是人民的好总理。）4.齐读第2段。五、学习课文第3段1.指名读第3段。2.在回来的路上，我为什么“不断地想，不断地对自己说”？说些什么？（因为作者亲眼见到总理一夜的工作，心情无比激动，有千言万语要倾吐，“不断地想，不断地对自己说”描述了那抑制不住的澎湃的激情。“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”作者满怀激情，赞颂周总理的崇高品德，也点明了文章的中心思想。）3.作者为什么又“想高声对全世界说”？“我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。”这两句话说明什么？（想到总理具有这么崇高的品德，作者无比激动，想让所有的人都知道，我们有这样好的总理。再一次提到“我看见了他一夜的工作”，是在表达自己能亲眼