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七颗钻石语文教案设计 七颗钻石教案 教学目标： 1.理解童话所表现的主题：真、善、美 2.了解童话常用的表现手法：想象、拟人、夸张、象征等 3.能领会童话所营造的亦虚亦实似幻犹真的境界从中领悟生活的真谛 一、导语： （伴随投影一）同学们今天我们来上一节很轻松的课大家在幼儿园、小学一定读过不少童话能不能说说都看过什么童话并简要说说童话给你的启迪（学生回答） 其实七上这册语文书的第六单元就为我们展示了一个瑰丽的童话世界我们就借七颗钻石一起走进童话的世界吧 二、走进文本七颗钻石（见苏教版七上P194页） 学生默读完课文后 打出投影二：读完童话你感受最深的 本文需要解决的问题： 1.分析文中的水罐： 文中的水罐很神奇到文中找找看它神奇在里 自己装满水摔下来水一点也没洒掉由木的变成银的由银的变成金的从里面跳出七颗钻石从里面涌出一股水流 （不求太细只要能找出木银金钻石即可） 2.理解童话的主题： 使水罐如此神奇是魔法同学们到文中找找看些地方告诉了你 明确：是爱心文中体现爱心之处的描写有六处 （注意1：文中最后一段对七颗钻石形成大熊星座的描写其实体现的是作者的爱心：希望爱能普照人间这一点学生不容易读出来老师要作点引导） （注意2：这里也可引导学生思考七颗钻石与童话主题爱心的联系：爱心就像钻石一样闪亮、透亮钻石是珍贵的富于爱心也是人类最珍贵的一种品质） 可见作者写作这篇童话是要歌颂爱心的巨大力量（让学生回答） 3.理解童话的表现手法： 先直接打出投影三：知识库：创作童话常用的手法有：想象、拟人、夸张、象征等（介绍童话创作的常用手法） 问：七颗钻石为我们描绘了一个如梦如幻的神奇的水罐世界这种手法叫什么 明确：（丰富的）想象 点击投影三打出：想象让童话如此瑰丽、神奇！ 三、拓展延伸 （一）拓展材料一：童话丢了什么 1.老师朗读 2.读完后提问：小牛丢了什么 明确：丢了纯真 3.作者借这则童话想告诉我们什么 明确：作者想告诉我们：要保持纯真童心可贵 4.这则童话借小动物来讲故事这种写法在童话中俯拾皆是它叫什么 明确：拟人 点击投影三打出：拟人让童话如此生动、有趣 （二）拓展材料二：童话活了一百万次的猫 1.学生默读 2.读完后你觉得这只活了一百万次的猫一次活得最有意义为什么 明确：最后一次因为那次他得到了爱也懂得要去爱别人（得不到别人的爱和不懂得爱别人都是可悲的） 3.其实从题目就可看出这则童话采用了些手法 明确：夸张（活了一百万次）、象征拟人（以猫喻人） 点击投影三打出：夸张、象征让童话亦真亦幻！ 四、打出投影四师朗读： 记
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