牛津小学英语6b unit 1（第一课时）

1 / 3 牛津小学英语 6B Unit 1（第一课时） 莲山课 件 m 牛津小学英语 6BUnit1（第一课时） 一、教学内容： 部分 ,Listen,readandsay. 二、教学目标： 1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型 2 掌握四会单词 tall,taller,old,older, 3 掌握三会单词和词组 cute， goforawalk. 4 能 听 懂 会 说 句 型Areyouastallasyour.,Suyangstwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuyang? 三、教学重、难点： 5 能 正 确 理 解 、 掌 握 四 会 单 词 并 能 听 懂 会 说 句 型Areyouastallasyour.,Suyangstwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuyang?。 四、课前准备： 1 准备录音机和本课 A 部分的磁带。 2 准备 A 部分的图片。 3 课前写好本课的课题部分 Look,readandsay 五、教学过程： 2 / 3 ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲 Hello BFreetalk.师生交流 T:Goodmorning,boysandgirls. Ss:Goodmorning, T:Nicetoseeyouagain. Ss:Nicetoseeyou,too. T:Howoldareyou? Ss:Im12yearsold. T:Howoldishe? Ss:Hes11yearsold,too. cPresentationanddrill 新授和操练 1 教师通过刚才的师生问答引出句型 Imolderthanxxx。 2 教师板书 old 和 older 进行教学同时让学生理解。 3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。 4 教师继续指刚才比较年龄的 2 个学生说： Whoisyounger，xxxorxxx？同样的方法引出 young 和 younger 的学习。 5 仍然就刚才创设情景的 2 个学生， T： Areyouastallashim？T： yes， Iamtallerthanhim。引出 tall 和 taller 的学习。 6 教师板书巨型并领读。 DPracticeandconsolidation 练习和巩固 1 让学生听录音，引出单词 cute 和 theonlychild 的学习。 2 让学生模仿跟 读录音。 3 / 3 3 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，Imolderthanyou(him,her).Imyoungerthanyou。 4 在 次 基 础 上 小 组 讨 论 巨 型 ：Whoisyounger(,taller,older),xxxorxxx? 5Askandanswerinpairs.。 六布置作业： 听本课 A 部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。 调查班级同学的年龄和身高 七、板书设计 Unit1Whoisyounger? Imtallerthanyou.