牛津英语5bunit 5 review and check教案

1 / 14 牛津英语 5BUnit 5 Review and check 教案 Unit5Reviewandcheck 一、教材学情分析： 本单元是复习单元，侧重归纳了本册书第一至第四单元的重要语言项目。通过看图编号、看图完成句子、看图完成语篇、看图说话等练习，帮助学生巩固已学过的词汇、句型和日常用语。教师在课前一定要认真分析学生的学习现状，课上则要根据学生对语言项目的掌握情况，对基础知识和基本技能进行扎实有效的训练，从而提高学生运用语言进行日常交际的能力。第一至第四单元的日常交际用语主要涉及 “ 谈论课程表 ” 、 “ 谈论疾病 ” 、 “ 打电话 ” 、 “ 谈论兴趣爱好 ” 、“ 谈论一个朋友 ” 等项目。这些日常用语的实践性很强，教室在复习的过程中要有意识、有步骤地把机械性操练和交际性操练结合起来，引导学生把所学的知识运用到日常生活与学习中去。 第一至第四单元的单词主要涉及星期名称、课程名称、疾病名称、兴趣爱好、运动项目及副词等。复习过程可以将新旧单词滚动操练，并有所侧重，以帮助学生进一步掌握所学词语。 二、教学目标： 2 / 14 1.复习及巩固动词与副词的搭配 . 2.复习问句 Who she/she ？ yes,he/,he/shedoesn t. 4.能熟练运用 “ 打电话 ” 及课程的日常用语 5.能正确掌握 like+doing 的形式 6.通过复习，能熟练地掌握 1-4 单元所学的单词。 7.能教熟练地在情景中运用 1-4 单元所学的句型和日常交际用语。 三、教学重点 1.复习及巩固动词与副词的搭配 . 2能熟练运用 “ 打电话 ” 及课程的日常用语 3能正确掌握 like+doing 的形式问句 Whoeshe/she ？yes,he/,he/shedoesn t. 四、教学难点 1能熟练地掌握 1-4 单元所学单词 2能综合运用 1-4 单元所学的 句型和日常交际用语。 3能初步改编或扩充 1-4 单元所学的对话。 五、课前准备： 1、图片。 2、录音机和磁带。 六、课时安排： 总共五课时： 第一课时： A 部分 look,readandwrite 3 / 14 第二课时： c 部分 look,readandcomplete 第三课时： B 部分 look,andwrite 第四课时： D 部分 lookandtalk 第五课时：补充习题第五单元 第一教时 一、教学目标： 1.复习及巩固动词与副词的搭配 . 2.复习问句 Whoeshe/she ？ yes,he/,he/shedoesn t. 二、教学重点及难点： 1.复习及巩固动词与副词的搭配 . 2.复习问句 Whoeshe/she ？ yes,he/,he/shedoesn t. 三、课前准备： 1、图片。 2、录音机和磁带。 四、教学过程： 1).Doyouhaveanyhobbies? 2).Doyoulike ？ 3).Doeshe/she ？ 4).Whatdoeshe/sheusuallydo ？ 4 / 14 Theway:当一个学生说出动词时 ,另一个学生快速的说出相应的副词 . ,readandwrite. (1-4)andanswerquestions. 1).Whatdoesthegirl/boydo? 2)dohe/she ？ (5-8)andanswerquestions. 1).DoesmissLilikekeepinggoldfish? 2).DoesmrBlacklikemakingmodelships? 3).DoesmrsBrownlikecooking? 4).DoesmrGreenlikecollectingstamps? Step4consolidation Assignhomework:FinishPartAandB. Readitandreciteit. 5 / 14 第二教时 一、教学目标 1能熟练运用 “ 打电话 ” 及课程的日常用语 2能正确掌握 like+doing 的形式 二、教学重点和难点 1能熟练运用 “ 打电话 ” 及课程的日常用语 2能正确掌握 like+doing 的形式 三、课前准备 挂图，实物，图片 四、教学过程 mayIspeakto? Thisiss peaking. Iamsorrytohearthat. Seeyousoon. Sorry,wrongnumber. 6 / 14 :makefriends Theway:做两组卡片：一组是课程名称，另一组是代表该课程的图片。 请几位学生各抽一张，并找出与自己卡片上的名称 /图片相符的图片 / 名称，引导学生复习课程名称，如一位学生出示代表 PE 的科目图片， 另一位学生则说 PE。 :finishpartc 单词辩音判断单词划线部分读音是否相同 ,用 “” 或“” 表示 . ()() ()() ()() 翻译下列词组。 7 / 14 1给树浇水 2、从周一到周五 3、游得好 4、学英文 5、忙碌的一周 6、一位中国朋友 7、写一封电子邮件 8、打乒乓球 9、哭得大声 10、住在一个小镇 第三教时 一、教学目标 1通过复习，能熟练地掌握 1-4 单元所学的单词。 2能教熟练地在情景中运用 1-4 单元所学的句型和日常交际用语。 二、教学重点及难点 1能熟练地掌握 1-4 单元所学单词 2能综合运用 1-4 单元所学的句型和日常交际用语。 3能初步改编 或扩充 1-4 单元所学的对话。 三、课前准备 挂图，图片 四、教学过程 up 8 / 14 1)Doyouhaveanyhobbies? 2)Whatdoyoulike? Ilike 3)Whatdoyouusuallydo? 4)Whatdoeshe/sheusuallydo? He/sheusually “DoandGuess” Theway:根据动作猜词组给名词快速说词组 （一）选出可以填入空白处的最佳答案 . ()_thisterm. AlessonsBsubjectcsubjects ()_Saturdaymorning. AonBincat ()_toschoolfrommondaytoFriday. AgotoBgoestocgoingto ()!mybrother_intheplayground. AplaysBisplaycisplaying 9 / 14 ()_age. AsameBthesamecasame ()6.-What swrongwithHelen? -She_gotanearache. AisBdoeschas ()_photos? AtakeBtakesctaking ()_Nancyusuallydoafterschool?Sheusually_theflowers. Ado,waterBdoes,watercdoes,waters () sshowing_toherclassmates. AusBitcthem ()10.-_yourunfast? -yes,Ican. ADoBcancAre （二）从 栏中选出 栏中相应的选项 . ()? smakingamodelplane. ()? ()?,thanks. () smikedoing?,Ican. ()? 10 / 14 ()? ()?,Idon t. ()?,hedoes. 第四课时 一、教学目标 1通过练习巩固本单元 的单词、句型。 2通过有针对性的操练，训练重点句型和难点，使学生能熟练运用所学句型进行情景对话和交流。 二、教学重点 1巩固掌握本单元的单词、句型 三、教学难点 熟练地掌握与运用所学句型 四、教具准备 挂图、录音机、实物投影。 五、教学过程 （一）选出括号里正确的单词填空 . 1.-Doyouliveinasmalltown?-No,I_.(doesn t,dont) 2.-Show_hisstamps,please. Hereyouare.(we,us) _.(beautiful,beautifully) _ane-mailtomyEnglishfriend,Tom.(amwriting,a11 / 14 mwrite) _LiuTaousuallydoonSundays?(do,does) _(for,with)you. （二）根据上下文联系及提示，将对话补充完整。 A:Hello,LiLei. B:Hello,WangHai,comeandhavealookatthephoto. A:theboywithblueeyes? B:He smyEnglishfriend,David. A:doeshelive? B:HeinLondon. A:Doeshelikefootball? B:yes, A:Great!Wehavethesamehobby. （三）连词成句 ,do,have,what,you,morning,the,in(?) _ ,like,making,your,clothes,does(?) _ ,are,a,lesson,missLi,having,students,and(.) _ ,pretty,I,make,my,for,doll,dresses(.) _ 12 / 14 ,small,a,my,near,town,in,Beijing,grandfather(.) _ （四）完成句子根据所给的汉语 ,将下列句子翻译成英文 . 1这是新学期的第一节数学课。 Thisisthe_lessonofthenew_. 2海伦咳嗽的厉害，现在正卧病在床。 Helenhasgota_.Sheis_now. 3她母亲不喜欢做衣服。 Hermother_like_. 4 -高云喜欢话画画吗？ -不 ，她喜欢听音乐。 -_Gaoyunlike_pictures? -_listeningtomusic. 第五课时 一、教学目标 1通过练习巩固本单元的单词、句型。 2通过有针对性的操练，训练重点句型和难点，使学生能熟练运用所学句型进行情景对话和交流。 二、教学重点 1巩固掌握本单元的单词、句型 三、教学难点 13 / 14 熟练地掌握与运用所学句型 四、教具准备 挂图、录音机、实物投影。 五、教学过程 （一）听单词 ,选出你所听到的选项 . () () () () () ()? （二）听问题 ,选出能回答所给问题的最佳选项 . () s1stmarch. () msorrytohearthat. (),heisn ,hecan ,hedoesn t. () (),hedoesn t. （三）根据听到的对话及问题，选择正确的答语，将其序号填入括号内。 () () () 14 / 14 () (),Idon tknow. （四）阅读下面的短文 ,判断正 ()