鸽子科学幼儿园教案.doc

鸽子科学幼儿园教案 一、主题的产生 一天朱老师买来了几只鸽子准备放到幼儿园的饲养角里 在经过我们班时就给我们班孩子看了看问他们认不认识孩子们一看都非常兴奋异口同声地说：“是鸽子”有的孩子还站了起来迫不及待地告诉我们他们村里也有人家养鸽子的很好玩有的说鸽子还会送信能认出自己的家于是讨论有关鸽子的话题开始了孩子们你一言我一语叽叽喳喳说个不停我就趁机抓住“鸽子”这个孩子们感兴趣的主题编制了主题网络 二、实施过程 活动一：鸽子的外形特征（研究人数：11人） 当我将鸽子带到教室里时这组孩子都发现了鸽子身上的颜 色不同殷凯首先说：“鸽子有白的有灰的还有黑的呢”“是呀鸽子真有这么多的颜色”卢菊娟接着说这时琨琨又说：“你们看鸽子眼睛圆圆的上面没有睫毛”“对”很多小朋友都肯定了这一点栋梁说：“它的嘴是尖尖的奶奶说过它也会捉虫子”眭嘉莉指着鸽子的脚说：“它的脚步也是尖尖的”这时孩子们都围着鸽子看有个孩子还伸手去摸鸽子但鸽子却躲开了我走到他们面前建议他们打开笼子让鸽子出来走一走“不行！”华昱急忙拉住了我的手“它会飞走的”“没关系那我们来想个办法让它飞不起来”这时孩子们就议论开了“给东西它吃”“用绳子拴住它”聪聪说：“我奶奶开刀时人家送来鸽子妈妈就把它的翅膀给剪了一点它就不能飞了”这时我及时对孩子们说：“那我们就来试试看”说完有的找绳子有的拿剪刀就在我要剪的时候华昱又说：“不行它会流血的”我说：“我们试试看”孩子们紧张地看着我我用剪刀轻轻地、很小心地剪掉鸽子翅膀上的一段羽毛“没有流血！”孩子们更开心了这时华昱拿来一粒黄豆给鸽子吃鸽子也许太紧张了没有吃栋梁说：“它不吃豆喜欢吃米”“不对它喜欢吃稻”孩子们又争论开了 于是我布置孩子们回家找一找鸽子喜欢吃的食物 （通过这一观察活动孩子们很快了解鸽子的外形特征并且对鸽子 产生了浓厚的兴趣提出了很多问题可见孩子们求知欲望是很强的我们教师要尽可能去引导他们捕捉幼儿的兴趣点激发孩子的兴趣） 活动二：关于鸽子的生活习性及食物（研究人数：12人） 这组小朋友在观察鸽子时发现鸽子在咕咕地叫有的说鸽 子肚子饿了有的说它害怕了忽然陈剑如捂住鼻子喊道：“鸽子大便了！”孩子们像是发现了新大陆一样赶紧把头伸过来看“真的真有呢”殷浩看后又证实了一下于是孩子们就一直盯着鸽子的尾部看在不到二十分钟时间里鸽子大便了三次孩子们忍不住大笑说：“它的大便真多呀这么一会儿大便三次呢”王文雅问道：“它吃了什么呀大便这么多”“它吃黄豆”王文瀚说道“还吃玉米”“还吃吃稻子和麦子还有米还要放点水给它喝”家里卖鸽子的欢欢像小老师一样向大家介绍“那它一下拉三次”“它肯定吃得太多了所以今天总是拉肚子”王文雅肯定地说 （这组小朋友对鸽子排便非常感兴趣一直在看鸽子排便这是我所 想不到的虽然孩子们没有更深地去发现鸽子的其它生活习性但孩子们都知道鸽子为什么排便间隔时间短的原因了他们对自己的发现感到很开心） 活动三：鸽子的用途（研究人数：4人） 当这组孩子看到鸽子的时候孙姝敏异常兴奋很神气地告 诉大家：“昨天我爸爸就杀了一只 鸽子给我妈妈吃”“你爸爸为什么要杀鸽子给你妈妈吃”“因为我妈妈住院开刀阿姨说开刀就要吃鸽子”“为什么呢”天瑜又问道孙姝敏摇了摇头“我也不知道”“我知道”王文瀚插过来说：“因为它会送信而且还会自己回来这是我爷爷告诉我的他是养鸽子的”王文瀚虽然答非所问但这个话题吸引了孩子们他们在一起围着鸽子听王文瀚给他们讲鸽子送信呢 通过孩子们之间的交谈发现了孩子还是很关注周围的事物的 评析： 从“鸽子”这一方案活动中我深深体会到：孩子的兴趣是 不一样的他们的探索活动与教师预定的目标也