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小学科学教案范文 小学科学教案如何写下面yjbys小编以小学科学植物的茎教案为例为您讲解！ 教学目标： 1能用实验的方法探究茎运输水分的作用；会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观察；用自己喜欢的方式表述研究成果 2在探究过程中能大胆猜想养成认真细致、尊重证据的科学态度；愿意合作交流体验到合作交流的乐趣 3知道植物的茎有运输水分和养料的作用 教学重点、难点： 1、茎有运输水分和养料的作用 2、会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观察 活动准备： 1、提前剪取带叶的枝条迅速放入滴过红墨水的水中并在阳光下照射34小时观察现象做好观察记录 2、准备生长旺盛的盆栽植物、放大镜、刀片等 教学过程： 一、提出问题引入 探根吸收来的水分是怎样输送到植物各部分的今天我们来学习12课、植物的茎师随机板书带领学生观察校园中的植物 讨论：根吸收的水分怎样到达植物的叶、花、果实叶制造的养料怎样到达植物体的其它部分供它们生长 你认为茎会有什么作用茎的内部可能有什么样的构造如果茎确有运输水分和养料的作用那么水分和养料走的一条道路还是两条路 学生讨论汇报结果 教师小结：根据以上讨论我们知道茎可能具有运输作用；茎的内部可能有两种管子一种管子将根吸收的水分运送到植物体内的各个部分另一种管子将叶制造养料运送到植物的其他部分 二、验证我们的猜想 谈话：如果自来水管断了水就会流出来那么切断植物的茎会发生什么现象呢 在这颗植物上选择一嫩枝剪下观察嫩枝的截面上有什么 讨论：嫩枝截面上的水是从里来的 用植物上面的一段茎推放在红水中你观察到有什么现象发生为会么叶子变红 讨论：以上现象说明了什么（茎有运输水分的作用） 把浸泡过的茎、横切、纵切、观察 提问：在茎的横切面上看到了什么在茎的纵切面上又看到什么说明茎内有什么茎有什么作用 小结：以上实验说明茎确实有运输水分的作用在茎的内部确实有运输水分的管子 三、根据自己的研究绘制出植物运输水分的示意图 根据自己研究的成果用自己喜欢的方式绘制出植物运输水分的示意图 组织学生进行交流可以先在小组内交流然后组织全班交流 自由活动： 叶制造的养料是通过什么运输到植物体各个部分的运输养料的细管子在什么部位 教师出示资料卡引导学生认识筛管使学生知道茎里还有一条运输养料的管子它在导管的外面 教师小结并板书：在植物体内茎担负运输作用在茎内有两种管子一种管子运输根吸收的水分另一种管子运输的叶制造的养料 四、实践应用 在两棵小树间拴铁丝晾衣服日子久了在捡钢丝的树皮上方会形成瘤状突起这是回事（因为植物的营养是通过树皮自上而下运输的如果破坏了树皮叶子制造的养料向下运输的通道就被切断了养料通不过去便积存在破坏的树皮处形成瘤状物） 有的小朋友
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