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春语文教案设计 教学目标 一、素质教育目标 1.知识认知目标：A.识记掌握生字词的音、形、义；综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法春教学设计2 B.理解体会本文寓情于景情景交融的写作特点 C.应用学习本文细致观察抓住景物的主要特征进行生动描写的方法 D.综合通过学习本文能够基本掌握景物描写的方法将情感寓于写景之中活用各种修辞手法 2.能力形成目标：E.通过学习本文体会本文寓情于景、情景交融的特点培养锻炼学生的朗读能力、观能力、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力和审美能力养成自学习惯提高学习效率 3.素质培养目标：F.通过学习本文领略春天的美引导学生形成热爱大自然、热爱生活的意识要让孩子们关注自己周围的事物善于在平凡的生活中寻找美、发现美、创造美拥抱大自然 二、达成目标策略 突出文章“细”和“美”的特点初进中学的学生在阅读和写作方面时常比较粗疏课文中的细笔细绘可作为范例给学生以启发适当地点拨、引导让学生体会文章的形象美、语言美、结构美、情味美教师重点讲读一两段作为示范帮助学生理解描写的对象、描写的顺序、描写的方法、描写的语言在这个基础上指导学生独立分析锻炼分析能力初中二年级语文教案春教学设计2 教学重点与难点 1.重点：揣摩文中准确而生动的词语和句子体悟作者语言表达的巧妙 2.难点：结合课文实例讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用 教学时数 3课时 教学过程与步骤 一、导入新课 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地因为春天让大自然生机勃发给人温暖给人希望给人力量每当春回大地时人们往往情不自禁地吟诗作赋唐代诗人杜甫写下了春夜喜雨：“好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声野径云俱黑江船火独明晓看红湿处花重锦官城”韩愈在初春小雨中说：“天街小雨润如酥草色遥看近却无”杜牧的江南春中有：“千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风”这些诗句都是古人对春的描写和赞美那么今天我们共同欣赏一篇今人赞春的散文（板书课题、作者） 二、题目解说 这是一篇诗意盎然的写景抒情散文春本来是自然界的一个季节概念本文却赋予了它以感情和生命作者抓住春天的主要特征用诗的笔调描绘了大地回春万物复苏生机勃发草木花卉竞相争荣的景象抒写出作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情这是一首抒情诗一幅风景画更是一首春的赞歌 三、知识回顾（作者简介） 朱自清（18991948）字佩弦江苏省扬州市人诗人、散文家、学者、民主战士朱自清是文学研究会早期主要成员一生勤奋共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种约200多万字散文代表作有背影、绿、荷塘月色等 四、范读、疏通字词 1.教师范读 2.学生齐读 3.掌握课文中的生字词 水涨(zhng)捉迷藏(cng)酝酿(ynning)应和(h)薄(b)烟黄晕(yn) 蓑(su)衣巢(cho) 五、整体把握理清思路 1.结合课后练习一让学生读课
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