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苏教版语文七年级上册第三单元教案水调歌头明月几时有 武进湖塘桥初级中学朱万川 作者：苏轼 教学重点： 一：读懂、背诵这首词 二：联想力和想象力的训练 教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现 一、导入新课： 同学们在我们传统意识中每年农历八月十五的月亮是最圆最亮的不知道同学们在往年看中秋圆月时有何感受今天我们不妨来欣赏宋朝著名诗人苏轼的咏月名篇水调歌头看看他的感受如何 二、欣赏水调歌头 1、对照小序部分简介词作背景让学生了解创作时间及创作原因 2、初读全诗感知内容 （1）学生读书下注释 （2）由学生迅速自读课文 （3）点一生朗读（学生点评后教师总结点评） （4）全班齐读 3、疏通全文 （1）学生对照全文自主疏通全文并记下读不懂、有问题的地方 （2）小小组交流问题 （能小组内解决的自主解决不能解决的有组长整理提出） （3）全班交流、解决问题 （4）打出全文注释学生自主整理在课本上 （5）问：对照注释你认为词的上下阕主要写了什么两者联系何在 （上阕望月写景；下阕怀人抒情两者借景抒情情景交融） 问：词中些是实景些是虚景 （6）作者对人生的感悟体现在些词句上你如何理解 4、能力训练 （1）什么是联想什么是想象 （2）文中处是联想处是想象 （3）看图一发挥联想你能联想到什么 （4）看图二发挥想象你能想象到什么 5、问：比较十五夜望月你喜欢一篇讲讲理由 6、音乐欣赏 （1）播放王菲的水调歌头 （2）第二遍播放学生轻声跟唱 7、学生总结 （1）一生总结本课教学思路 （2）由学生总结学习本课的收获 三、布置作业 1、背诵这首词 2、小作文：根据下文开头发挥丰富想象和联想续写文章 金秋十月夕阳西下一老农坐在自家的田埂上一
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