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文档简介

小学语文教案猫 教学目标： 一、掌握本课生字、生词弄清“枝折花落”和“屏息凝视”两词中多音字的正确读法猫第一课时教学设计 二、阅读课文了解猫长大后和满月时的特点并运用朗读与想像相结合的方法深入体会满月时小猫的天真可爱 三、借助课外阅读品读课文内容感受老舍先生的爱猫情怀激发学生对小动物的喜爱和勇于创新的激情 教学过程： 一、创设情境铺设情感 这个单元我们学习了麻雀让我们感受到动物身上那种和我们人类同样伟大的母爱；学习雪猴鸟情我们又感受到人与动物朝夕相处建立起来的深厚感情；今天我们依然要走进一个由“情”编织的世界去读读老舍先生笔下的“猫” 二、用心读文整体感知 读文解难： 用自己喜欢的方式朗读课文注意把难读的字找出来 （通过查字典结合语境重点弄清“枝折花落”“屏息凝视”中“折”“屏”的读音） 初识内容： 你觉得老舍先生家里养的是怎样的猫 （学生各抒己见将猫的各种性格一一谈出暗含“性格矛盾”之处利于老师进一步启发） 理清脉络： 老舍先生到底写了几只猫出示两幅挂图 文中部分写了长大后的猫部分写了满月时的小猫 （学生从文到图再到文自然理清了文章脉络） 三、情趣激发自选内容 两部分中同学们想先学部分 （自由选择统一想法学习“小猫”部分初中三年级语文教案猫第一课时教学设计） 四、品读想像情感共融 读读想想小猫满月时有什么特点你还能从文中感受到什么 遇到印象深的或感受深的句子不妨用自己喜欢的方式自学一下（学生或读中体会感情或在书上点注或想像文中片断） 小组交流 品读想像激发学生爱猫之情 小猫玩鸡毛、玩线团的情景 小猫抱着花枝打秋千的情景 欣赏“养花”片断体会老舍爱猫的情怀 出示“养花”片断谈谈感受 “养花”片断我得天天照管他们像好朋友似的关心他们一来二去我摸着一些门道：有的喜阴就别放在太阳地；有的喜干就别多浇水摸着门道花草养活了而且三年五载老活着开花多么有意思呀！ 对课文此部分中些句子有感触（读一读）（从“爱花”之感深到“爱猫”之情切） 想像表演体会至深：试想一下老舍先生面对他钟爱的花又面对破坏了花的那么天真可爱的小猫会样子 师生共读此段 感悟写法：为什么读着老舍先生的文章我们的心理涌出了这么多的情感为什么读着老舍先生的文章我们的脑海中涌现了如此丰富的画面为什么老舍先生将大家熟知的小猫写得这么生动有趣 （学生小结：仔细观察充满爱心） 五、欣赏精品激励共鸣 现代大作家冯骥才也曾写过一篇类似文章珍珠鸟和老舍先生的猫有异曲同工之妙想欣赏一下 其实不论是大作家还是我们普通人都有过与小动物朝夕相处或亲密接触的经历只
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