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分花伞的幼儿园中班数学教案 内容与要求： 1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验 2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力 3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果 重点：继续鼓励幼儿用自己的方式记录简单清楚 难点：在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果 设计思路： 幼儿园教育纲要中指出教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题有助于拓展幼儿的经验和视野”前一段时间一直是阴雨绵绵的天气我班的孩子都带来了伞并且议论着伞我们知道伞与我们的生活有着密切的关系它的来历发展过程、功能等都具有一定的探索价值和教育价值因此我们根据纲要精神及时利用这一资源开展了主题“伞的秘密”的探索活动果然活动很快激发了孩子强烈的探索欲望随后他们的兴趣点集中在伞的特征上他们发现了伞的许多不同如：颜色、形状、图案、大小不同伞的布料也不同等等我想在了解幼儿当前的兴趣、经验、需要以及现阶段非正式活动进行的分类内容可以结合主题活动整合一些数方面的内容因此我设计了本次正式活动分花伞帮助幼儿提升归纳分类的经验发展幼儿的思维抽象能力通过两次非正式活动和一次正式活动幼儿已经初步能用自己的方式记录（尽量简单让自己和别人都看得清楚）在本次活动中将继续提高使用表征符号的能力；另外幼儿具有了一些分类的经验在多重分类的基础上开始向按物体的某一明显特征作肯定与否定的分类过渡 其次通过多媒体计算机辅助教学让幼儿自己动手去电脑操作改变了以往传统的数学教学方法其课件画面色彩美丽又可让幼儿自己操作更能激发幼儿主动学习的兴趣使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中掌握分类的知识巩固记忆同时通过幼儿自己介绍的方式引导幼儿较清楚地表述真正发挥幼儿在学习中的主体地位促进幼儿在愉快的状态下积极学习的能力 活动准备：小花伞Flash课件、画板、记录纸、笔 活动流程：看看说说想想分分讲讲听听延伸 活动过程： 一、看看说说 春天来了小雨嘀嗒嘀嗒下个不停伞店里又进了许多的伞 1、点击画面：有多少把伞呢（引导幼儿默数） 2、你最喜欢把伞幼儿介绍让其他幼儿猜 二、想想分分 这些伞放的乱乱的营业员阿姨把它们放放好可是这些伞吵架了它们说我们要一样的住一个家阿姨很着急我们小朋友快来帮帮忙好 2、这两只箱子是谁的家（伞的家）我们把伞送到这两只箱子里分呢 3、谁愿意来试试看 4、个别幼儿电脑操作记录师引导幼儿观察（分出一种如：按颜色启发幼儿用清楚的语言讲） 5、师：你们还有其他的分法看看谁分得又快又多 6、幼儿操作要求：a、分法太多要记录下来 b、怎样记录地简单让别人看得清楚、明白 7、幼儿个别操作师观察启发 三、讲讲听听 提升幼儿经验： 1、说说自己分伞的方法和记录的结果（对一样的分法不一样的记录或一种分法
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