海上日出语文教案范文.doc

海上日出语文教案范文 一、教材依据： 人教版第一单元第一课海上日出第一课时 二、设计理念： 第一单元要充分发挥想象力边读边想在脑海中形成画面体会抒发的美好感情注意观察景物上表达顺序上和用词造句上的特点学习作者的表达方式 海上日出选自巴金的散文集海行杂记海上日出是一篇写景抒情的文章课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象展示了日出这一伟大奇观文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情课文第一部分（第1自然段）交代了看日出的时间、地点第二部分（第2、3自然段）写了“我”在晴朗的天气里看到的海上日出第三部分（第4、5自然段）写了“我”在有云时看到的海上日出第四部分（第6自然段）用反问的句式总括了海上日出是伟大的奇观这篇课文的重点是第二、三部分描写了晴天里和有云时看到的海上日出 本篇课文是精读课文安排两课时 本班学生42人朗读能力较好基础薄弱思维迟钝对字词的理解能力较差不会分析问题解决问题 三、教学目标： （一）知识与能力目标 1、认识本课3个生字正确读写：“范围、一刹那”等词语 2、有感情地朗读课文背诵课文 （二）过程与方法目标 1、理解课文中重点句的含义 2、学习按照一定顺序观察事物的方法 （三）情感态度与价值观 感受海上日出的壮观景象领会作者追求光明的精神培养热爱自然的情感 四、教学重点： 培养观察能力；图文对照理解太阳从海上升起的过程 五、教学难点： 学习按照一定的顺序写景的方法 六、教法选择： 看图读读、讲讲、评评、比比、练练 七、学法指导： 自主、合作学习 八、教学准备： 海上日出的录像图片课文范读的音乐 九、教学过程 第一课时 （一）简介作者及课文内容 本文作者巴金是现代著名作家原名李尧棠1904年出生于四川成都市80年代以来被誉为“文坛泰斗” 每当人们来到海边总忘不了早早起来看海上日出那是一种怎样壮观的景象呢读了巴金爷爷的这篇文章你不仅会如同亲眼看见大自然的之一伟大奇观而且会被作者的细心观察和生动地描述所折服仔细观察图画看一看图上描绘了怎样的景象播放海上日出录像（板书课题） （二）引导学生观察书上的插图练习口述图意 1、老师提示学法 先整体观察再仔细观察细微部分最后回到整体印象练习边观察便叙述 2、检查交流 第一幅图：描绘了太阳刚刚升起时的景象图的下方全是海水说明是在海上看日出太阳比较接近海面红而圆没有夺目的亮光说明太阳刚刚升起 第二幅图：描绘了太阳被云遮住是的景象 （三）教师伴着音乐范读课文学习字词 1、让学生边听边看课文对不懂的字词做好记号 2、检查交流初读情况 fnch 范（范围）（示范）刹（刹那） xing 镶（镶牙） 3、练习辨字组词： 辨（）辩（）辫（） 4、学习新词并口头造句 目不转睛： 灿烂： 刹那： 夺目： 奇观： （四）引导理清课文层次 按时间顺序给课文分段同桌讨论商量 第一段（1自然段）“我”看日出的时间、地点和次数 第二段（2、3自然段）“我”在晴朗无云时看日出 第三段（4、5自然段）“我”在有云时看日出 第四段（6自然段）赞美海上日出是伟大的奇观 （五）板书设计： 一、时间、地点、次数 1、海上日出二、无云看日出 三、有云看日出 四、赞美奇观 （六）作业布置： 1、摘抄自己喜欢的词语 2、有感情的朗读课文并背诵课文 十、教学反思： 优点：本节课教学目的基本达到学