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泥条头像教案设计 教材分析：本课是“设计?应用”领域的课程本课的学习借助瓶子引导学生进行立体雕塑的初步尝试由于采用了搓泥条缠绕瓶子形成立体造型的方法化解了难度产生了情趣并以此了解变废为宝通过本课学习学生丰富了视觉、触觉和审美经验激发了创造精神同时发展了美术实践能力 教学目标： 1、初步了解立体雕塑头像 2、掌握搓泥条用泥条缠绕瓶子并采用捏、揉、粘、搓等技法进行头像的造型创作 3、感受美术创作的乐趣提高学生的观察力、想象力和动手能力培养学生的创新精神 教学重点：学习用泥条进行头像的造型创作 教学难点：作品新颖、生动、富有美感 教学过程: 一、复习 1.复习橡皮泥的捏法 师问：我们以前学过那些捏橡皮泥的方法 生答：揉、捏、压、搓、团、切教师课件出示 2.比赛导入： 谈话：今天我们就要同桌合作做一件作品合作需要相互间的友好来！和你的同桌握一下手你们要相互配合好可以做到 游戏：今天课上就给大家一次比赛的机会你们同桌两个人和我一个人比比什么呢用我们刚刚其中一种搓看谁在这段音乐中做的橡皮泥条又多又长又匀称音乐想起我们就开始做音乐停了我们也停下不可违规哦准备好了（学生搓）（音乐） 3.揭示课题：揭示课题 现在我们要用这长长的泥条来做什么呢出示泥条头像让学生回答（泥条头像）师板书（泥条头像） 二、新授解决重、难点 师：刚刚我们一下就搓了这么多的泥条老师带来了一件宝（教师拿出瓶子）看！有了泥条你有没有办法让瓶子变得更漂亮呢生说（绕） 师：可以绕呢生说 师：你觉得绕的时候要给大家什么提醒生说 三、引导绕泥条、引导五官、 1、现在请你来欣赏设计的头像图片从中慢慢引出表现手法夸张和制作方法 2、生欣赏图片 3、从表现手法上有什么不同 4、在此让我们一起去看一看我们小朋友用泥条做的头像与雕塑头像示图 看到照片中的同学笑成这个样子请你来猜一猜泥条头像是样的（夸张） 5、生说一说有趣的脸出示泥条头像的图片我们一起看一看学一学他们的表情 6出事课件图片赵本山不同表情的画面从中引出夸张手法在欣赏不同夸张的脸 7.泥条头像在制作中采用了什么手法使学生总结出夸张 四、发挥学生创新 1、介绍这些泥条头像中最吸引你的制作方法 2.一起来看一看别的小朋友是如可抓住这些瓶子的外形特点所设计的泥条头像 五、布置作业提出要求： 1.要求：设想有趣的头像根据你的瓶子的外形你打算设计什么样的泥条头像请你和你的同桌一起商量一下动手再来做一做注意色彩搭配对头像进行夸张和装饰 2.最快的速度用揉、捏、压、搓、团、切等方法作出新颖、生动、富有美感的泥条头像 六、展评：师生互评 七、延伸： 师：知道其实我们今
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