精选语文教案设计：积累.运用四.doc

精选语文教案设计：积累.运用四 精选语文教案设计：积累.运用四 一、教学目标： 1、读背12个成语 2、学习短文了解主要内容知道课文讲了一件什么事能用自己的话来说说最后一段话所揭示的道理 3、在向别人传授技艺的过程中进行口语交际训练 4、选一篇自己喜欢的文章写出它的梗概 二、教学重难点： 1、读背12个成语 2、阅读短文抓住其主要内容体会所揭示的道理 3、练习写梗概培养学生的分析、概括能力 三、教学准备： 1、小黑板收集各种树叶 2、准备口语交际的材料 四、教学时间 五课时 第一课时（读读背背、阅读） 一、读背成语： 1、小黑板出示12个成语读一读 2、齐读带拼音的 3、小组开火车读你能发现它们的特点 4、同桌互读能用身体语言表达的边读边做出来 5、些词语你不能理解提出来 6、齐读练习背诵 7、指名背诵 8、像这样的词语还有好多大家可以课外收集交流 二、学习短文： （一）、激趣引入： 同学们大家有没有听过这样一句话：世界上没有相同的两片树叶大家赞同这个说法好现在就拿出你们收集到的各种树叶给大家介绍、证明一下吧（学生自由发言） （二）、初读课文整体把握了解文章主要内容 1、全班自由读课文注意读准有关词语（教师随机点拨） 2、分小组读看个小组读得好 3、学生质疑提出自己不理解的词语或句子师生利用工具书等合作释疑 4、全班齐读并思考：这篇课文主要讲了一件什么事（事情发生的时间、地点、人物、经过） 5、学生自由组合后回答教师随机板书 6、教师简单介绍：文中的人物林巧稚是我国著名的妇产科专家 （三）、再读短文从内容中体会文章的思想 1、这节生物课老师是怎样上的找出有关的文段读一读再用你自己的话来评一评这节生物课 2、林巧稚是怎样称赞自己的老师的 3、文中说林巧稚上的这一堂生物课给了她很大的启示你认为她得到的启示找出文中有关的句子多读几遍 4、全班交流：（即文中最后一段） 林巧稚体会到了一种人生哲理：世界上的任何事情都不像是树叶是绿的那样简单因而自己的头脑也要复杂一点你要认识它就要到实际中去调查了解不能人云亦云 5、你是怎样理解文中最后这段话的结合自己生活中的实际例子说一说从本篇短文中你也体会到了什么（小组内自己讨论后全班交流） （四）、小结：学习了这篇短文我们知道了：思考问题时要注意联系实际要自己多看、多动手、多思考等要有疑的精神不能人云亦云 （五）、课外拓展：学习了本文以后大家在以后的日常生活中如果遇到有疑问时应该怎样做 三、作业： 1、背诵并默写读读背背 2、自选2个成语写一段话 3、写出短文的主要内容 第二课时（口语交际） 一、复习导入： 1、指名背诵读读背背 2、我们进入第三环节口语交际的训练 二、明确要求： 1、齐读提示语边读边思考要求 2、讨论、交流思考题 3、明确交流的要点：突出这一招好在里 三、小组交流： 1、四人一小组交流自己的拿手本领听的同学给别人提意见 2、介绍的时候可以把自己做的绝活拿出来展示边展示边说 四、全班交流： 各组轮流派代表上台展示自己的绝活全班评议 五、选出最佳绝活表扬 第三课时（习作指导） 一、引入新课： 同学们你们喜欢写读书笔记课前你了解的常见的读书笔记有几种形式 二、学习梗概： 1、今天我们要学习一种新的读书笔记形式（板书 梗概） 想了解梗概请翻到语文书P107自由读第一自然段读后谈谈你知道了什么你还知道了什么2、通过读书大家知道了梗概就是一篇文章或一本书的简略的主要内容据我了解同学们平时非常喜欢读书看报那么你知道常见的梗概一般出现在一本书的什么地方请同学们拿出你们准备的报刊、书籍、杂志仔细看看看谁最先找到梗概（学生查找）找到的给同桌介绍介绍 3、找到梗概了找到梗概的同学介绍给我们听听好请你说说你带来的书或什么文章的梗概请从书名、类型的角度向大家介绍介绍还有些同学找到梗概了请把你找到的梗概和同桌交流交流 4、同学们了解了这么多的梗概那么该怎样写梗概让我们翻到语文书P108第二自然段一起读一读这一范例以此了解写梗概的基本要求（学生朗读） 5、师：请孩子们结合范例和本单元的读写例话想一想写梗概有些基本步骤想好后请把你归纳的步骤和同桌说一说 A、通读全文抓住内容连贯意思 B、齐读步骤：引读第一第二第三） C、老师按照步骤写出了范例猎人海力布这篇文章的梗概请同学们读一读（出示梗概）生齐读读后结合原文和板书中写梗概的要求说说你发现了什么（生自由谈） 小结：同学们真会发现真会动脑筋对写梗概的要求了解这么多是呀写梗概时我们就要注意这些问题（出示写梗概的要求）请大家齐读 、中心不变、顺序不变、人称不变、语言精练、保留主干 三、导写梗概： 1、下面就让我们按照写梗概的要求和步骤一起概括我的墨渍狗这篇文章的梗概吧 第一步：这篇文章按照要求在课外读 第二步：默读每一自然段概括每一自然段的主要意思请同学们注意先找出每段的重点词句说的时候尽量运用文中的重点词句来概括要抓主要内容去掉次要内容 第一自然段主要说什么 第二自然段主要讲什么 第三自然段主要讲什么（齐读第三自然段） 第四自然段主要讲什么 第五自然段主要讲什么 第三步：下面请同学们按照写梗概的要求（出示要求）写我的墨渍狗这篇文章的梗概看谁写得又快又好！ 2、学生独立写梗概老师巡视指导 3、学生展示并自读梗概全班按照板书要求进行评价选一个又连贯又简略的梗概齐读 4、总结：通过今天的学习你们学会了什么还有什么不懂 四、课堂练习： 请同学们按照写梗概的步骤找一篇自己喜欢的文章练习写梗概相信你们一定会写出内容简略、语句连贯的好梗概 第四课时 学生继续完成梗概教师巡视指导进行个别辅导要求先完成的同学认真检查互相交换评议 第五课时（习作讲评） 一、小结本次习作完成情况： 1、肯定优点