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求比一个数多几的应用题数学教案 课题：求比一个数多几的应用题 教学目标 1通过操作使学生掌握求比一个数多几的应用题的数量关系 2能正确解答求比一个数多几的应用题 3培养学生认真审题的能力和分析数量关系的本领 教学重点 掌握求比一个数多几的数量关系 教学难点 掌握求比一个数多几的数量关系 教具学具准备 投影仪、投影片、口算卡片、学具等 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1拍手游戏 （1）教师拍4下同学们比老师多拍1下你们拍几下 （2）教师拍7下同学们比老师多拍2下你们拍几下 教师拍手后留有一定时间让学生思考后再拍手 2师：你们能告诉老师是算的 我们今天就来学习这样的求比一个数多几的数的应用题（出示课题） （二）探究新知 1教学例7【演示动画应用题】 （1）指导学生操作学具 第一行摆4个圆片 第二行摆三角形比圆片多2个 应先摆和圆片一一对应的同样多的部分 再摆比圆片多的2个三角形 第二行摆个三角形 让学生说一说是怎样摆的使学生明确：在和圆片同样多的三角形部分再接着摆多的部分就是三角形的个数 （2）启发学生互相说条件操作学具提高操作能力进一步理解比一个数多几的数量关系 2教学例8【演示课件比一个数多几的应用题（例8）】 （1）出示例8引导学生读题使学生明确：题中有两个条件：黄花9朵红花比黄花多6朵问题是红花有多少朵 （2）根据学生口述条件和问题启发学生学生明确红花多黄花少 （3）引导学生分析数量关系： 红花比黄花多6朵具体地说意思 使学生明确：就是红花比黄花的9朵多6朵或就是红花的朵数比9朵多6朵 （4）继续演示课件比一个数多几的应用题（例8）揭示投影片红花盖住的部分的纸条使学生明确：红花的朵数就是和黄花同样多的9朵红花再填上比黄花多的6朵红花 （5）列式计算9615（朵） （6）完成回答答：红花有15朵 （7）进一步理解帮助学生掌握数量关系 使学生明确：求比一个数多见的应用题题中的两个已知条件一个量多一个量少多的里面有一部分和少的同样多求多的是多少用与少的同样多的部分（也就是少的数量）再加上比少的多的部分 3反馈练习 （1）“做一做”第1题 根据图意口述题意 引导学生分析数量关系 独立列式计算 订正时启发学生说一说是怎样想的 （2）“做一做”第2题 启发学生互相议一议 独立列式计算 订正时启发学生说一说是怎样想的 （三）全课小结 师生共同总结：解答求比一个数多几的应用题要分析数量关系谁多、谁少再列式解答 布置作业 练习二十三第1、2题 1草地上有49只黑羊白羊比黑羊多27只有多少只白羊 2鱼缸里有87条红金鱼花金鱼比红金鱼多48条有多少条花金鱼 板书设计 探究活动 猜硬币 游戏目的 使学生进一步熟悉求比一个数多几的数量关系 游戏准备 每人准备10枚硬币 游戏过程 1同桌同学互相活动 2一人左手握住3枚（或任
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