语文《风娃娃》教案.doc_第1页
语文《风娃娃》教案.doc_第2页
语文《风娃娃》教案.doc_第3页
语文《风娃娃》教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文风娃娃教案 一、激趣导入 1、出示谜语：“云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头”孩子们猜猜它呀（风） 2、真聪明那你知道风有什么用处（指导学生把话说完整） 3、揭题：今天我们请来的新朋友是来自风家族的一位小成员（出示图片）风娃娃（板书课题） 4、读题目：你想和风娃娃交朋友那就和它打个招呼吧！ 5、过度：这几天风娃娃碰到了一件烦心的事这不它写信向我们求助来了想和老师一起看看这封求助信（课件出示求助信） 求助信 亲爱的小朋友： 你们好！ 我是风妈妈的孩子风娃娃我长着一张胖乎乎的小脸一双圆溜溜的大眼睛大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子前几天风妈妈见我已经长大了就叫我去帮助人们做点事你们知道我可喜欢帮助人们做事了可是我帮人们做事为什么人们有时还要责怪我呜 你们的朋友：风娃娃 XX年10月12日 （1）质疑：风娃娃遇到什么烦心事了呀 （2）是呀看到风娃娃这么伤心你一定想帮助它可是风娃娃到底做了些事求助信上可没告诉我们办那就赶紧请出手中的“小博士”（晃动书）吧！让我们一起到书里弄个明白 二、初读课文整体感知 提示：第一次读课文你想个小伙伴提点什么要求呢（学法渗透） 1、相信有了大家的温馨提示我们一定会把课文读好开始吧（学生自由读） 2、趣味识字 过渡：风娃娃看到你们读书这么认真就吹来了许多智慧蘑菇吃了它们我们就会变得更加聪明了（课件：带生字词语的慧蘑菇出现） 多种形式指导学生读生字词 现在淘气的生字宝宝跟着风娃娃去野外玩了你还能认出他们（课件出示去拼音生字）开火车读 交流识字方法 玩生字词语魔方巩固生字词 3、过渡：刚才我们玩得很开心现在生字朋友跟着风娃娃回到课文里去了我们也跟着再次回到课文跟他们打打招呼吧！ 三、再读课文理清思路 1、再读课文边读边思考风娃娃都到过些地方做了些事情 2、交流：根据学生反馈板书：田野 吹动大风车 河边 推动帆船 广场 吹跑风筝、衣服、吹断小树 3、那你们知道风娃娃做的事情些让人们高兴些让人们伤心 4、过渡：是啊做了好事人们当然高兴做了坏事人们能高兴那风娃娃知道自己做了坏事了所以他要求助我们呢我们要想帮助他还真得好好了解一翻呢下面我们先去田野看看吧！ 四、学习第二自然段 1、自由读读第二自然段思考：你从那里读懂风娃娃做的是让人们高兴的事情 2、交流：结合重点句指导读中感悟（下面是预设教案实际操作要看课堂） “秧苗喝足了水笑着不住地点头风娃娃也高兴极了！”（谁来当当开心的秧苗和风娃娃指导读） 风娃娃是帮助秧苗的 “他深深地吸了一口气使劲向风车吹去” （指名表演：这风大不大为什么这么大那该读） 这么大的风使风车发生变化了（慢慢转动 断断续续 转得飞快 奔跑着） 风娃娃吹动了大风车小秧苗可享受了让我们再来读读这句话 读着读着我们仿佛都成了小秧苗了瞧小秧苗正喝着风娃娃送来的甘露呢！来可爱的小秧苗你现在什么感觉和风娃娃说句话吧！ 3、过渡：风娃娃使秧苗喝足了水秧苗表示感谢风娃娃给我们带来课堂的快乐我们也向他
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论