奥尔夫音乐公开课教案《小金鱼》.doc

奥尔夫音乐公开课教案小金鱼 奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发在这样的学习中孩子不会把学音乐当成一种负担或功利而会全心身地投入到音乐世界中来用他们肢体、语言、乐器自由地演绎以独特的方式抒发内心世界yjbys小编带来学习奥尔夫音乐公开课教案小金鱼 学习目标：以儿歌为基础学习匀速节奏和基础乐器使用培养宝宝学习音乐的兴趣 节奏问好：宝宝好(4拍、一拍一动) 律动：丰收之歌/闪烁小星 一、小金鱼 歌词： 我是小金鱼住在池塘里游过来游过去总是不适宜努力游努力游游过了小河一天又一天到了大海边 材料准备：1、较大的毛绒金鱼、小鱼模型、鱼网、钓鱼玩具 乐器准备：2、铝板琴、沙锤 操作过程： 1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下小手放在膝盖上背挺直现在老师要向宝宝问好了老师说“手起”时请宝宝把小手像老师一样端平“手起”问好：宝宝好 2、律动：丰收之歌配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 3、引出金鱼讲解金鱼的外貌和生活特性： 今天老师给我们小朋友带来了一位小客人这位小客人呀它的家在水里它有一双圆溜溜的大眼睛一身的金衣裳闪闪发亮它还有一条漂亮的大尾巴在水中摆来摆去优美极了宝宝猜到了?这位小客人是谁呢? 4、出示毛绒金鱼串讲歌词： 这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼它不满足在小小的池塘里游泳它对它妈妈说：我在这里觉得不适宜(插入小朋友什么是不适宜呢不适宜就是不舒服不自在的意思)我要到大海游泳妈妈对小金鱼说孩子到大海游泳要走很远的路经过高山和小河你能坚持下来?小金鱼说我能它勇敢的向大海游去一天又一天终于来到了大海边小金鱼在大海里游泳可真开心呀 小金鱼的故事好听勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢?老师把小金鱼的故事配上了音乐我们一起来听听吧 为了专心的听歌曲我们一起把大眼睛闭上 5、闭眼听一遍曲目 6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍再唱一遍四拍节奏：好请睁开眼睛我们一起来来唱一遍歌曲手起注意间奏时手不打拍轻轻摇动身体(老师对宝宝提示语：摇头)尾奏时继续拍完(老师提示语：继续) 7、乐器演奏： 出示铝板琴和着歌曲刮奏两拍一次： 我们会唱这一首歌了现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了 老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴它有7个音律可以敲奏也可以刮奏(示范)今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏 示范：我是小金鱼住在池塘里 教师把乐器按宝宝人数放成一排请宝宝有秩序的上前取乐器 提示宝宝随意敲打刮奏乐器同时在老师说“收”的时候停止 和着音乐用乐器伴奏提示宝宝大声唱出歌词 请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前老师收回乐器 8、出示沙锤和着歌曲匀速振动步骤同上 注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己的面前两个沙锤的距离应与肩同宽方便拿取 请宝宝坐在老师的位置面对着家长进行沙锤乐器的表演老师在对面做提示动作 表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢并坐回自己的位置 9、律动表演： 老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼请宝宝观察请每个宝宝说出并模仿小金鱼游泳时的动作一会儿上一会儿下左右前后两侧等的变化 10、律动表演： 请宝宝站起沿着蒙氏线和着歌曲做游泳的动作 在间奏时老师讲解：蒙氏线外侧是大海宝宝唱到“游到大海边”时跳到线外侧 摆动两臂做在大海里游泳的动作 11、游戏表演： 请宝宝当小金鱼我们来做一个游戏看个小金鱼游得最快不被老师捉到教师各拿渔网(纱巾)的两端四处捕捉小鱼(宝宝)被捉住的宝宝要跟着歌词唱一句歌词 放歌曲做游戏的背景音乐(注意音量较低) 12、总结：宝宝坐回自己的位置老师总结：小金鱼的歌曲我们会唱了也学习了用乐器给这首歌伴奏还做了小金鱼的表演小金鱼是我们最好的朋友我们现在把小金鱼小朋友画出来带回家在家里让小金鱼和我们一起唱歌出示金鱼图提示图上小金鱼穿着漂亮的衣服请宝宝给空白的金鱼涂色要注意涂色要均匀涂在线内注意保持画的整洁 请宝宝上前取画并放在妈妈的身后在位置上坐好手放在膝盖上 13、手起宝宝再见 相关文章推荐： 1.xx年幼儿园中班数字优秀公开课教案范文 2.幼儿园中班语言教案公开课 3.建党节95周年公开课教案 4.幼儿园大班公开课教案:鹅卵石 5.幼儿园安全教育教案公开课 6.幼儿园数学公开