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文档简介

溶解大班社会教案 【活动目的】 1幼儿通过自己动手尝试、实验从中发现有些物质会溶解于水有些物质不能溶解于水 2培养幼儿的尝试精神及细致的观察力 【活动准备】 每人二只透明杯小匙一把、彩笔一支 桌上备有：奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干 教师备：大烧杯二只搅拌棒清水若干 【活动过程】 一、运用博士爷爷的来信引起幼儿的尝试兴趣 师：小朋友博士爷爷又给我们来信了信中说他最近又做了一个小实验叫“溶解的秘密”他发现了一个奇怪的现象请小朋友也来试试好? 二、提供多种多样的实验用品便于幼儿进行尝试活动 1教师带领幼儿参观每一组的实验用品 师：博士爷爷给我们准备了许多的实验用品但每组的实验用品都是不一样的现在我们就一起来参观 2参观后幼儿可以在任意地选择自己喜欢的实验用品的一组坐下 3幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品 提问：你的桌上有些实验用品? (如幼答：我的桌上有半杯清水、一把小匙、几块方糖) 4提醒幼儿今天的实验品不可以尝 三、幼儿初次尝试 1请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中轻轻搅拌看一看你会发现什么? 2幼儿尝试实验 教师巡回指导、观察 引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化 帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果使其获得尝试的喜悦 对能力强的幼儿提出高要求要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比 3实验结果汇报 提问：在实验中你发现了什么? (幼儿答：糖放在水中不见了黄沙放在水中沉在水底) 提问：些物品会在水中不见? (奶粉、盐、糖) 小结：奶粉、盐、糖放入水中会不见了我们把这样的现象叫做溶解 提问：些物品不会溶解于水呢?(黄沙、水泥) 教师做水泥在水中的实验引导幼儿仔细观察水的颜色的变化来辨别水泥是否溶解于水 4发展思维 还有些东西会溶解于水? (冰、味精) 还有些东西不会溶解于水?(石头、木头、塑料) 四、幼儿再次尝试初步了解饱和现象 1请幼儿先用彩笔在杯上做水位标记 2请小朋友把会溶解于水的物品任取一样放入清水杯中你看一看会发现什么? 3教师指导：鼓励幼儿多放一些实验物品使实验现象更明显 4汇报尝试结果 提问：实验中你发现了什么? (水位升高了盐不再溶解于水) 为什么会出现这种现象? (幼儿答：因为
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