《鸿门宴》语文教案.doc

鸿门宴语文教案 导语：鸿门宴作者以娴熟的艺术技巧生动地刻画了不同性格的人物形象描绘了众多富有戏剧性的令人难忘的场面情节波澜起伏扣人心弦下面是小编为大家整理的鸿门宴语文教案供大家阅读 教学目标 1、掌握史记一书的体例、别名、作者以及二十四史等相关的文学文化知识 2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等 3、掌握翻译文言句子的一些方法 4、能准确概括文章的故事情节 5、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点 教学重点 一、学习古汉语的常用词语和特殊句式 二、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点 教学难点： 辨析疑难语句、准确翻译文中的句子 课时安排： 三课时 教学过程： 导入：下面四副对联一幅是写司马迁的 1）志洁行廉爱国忠君真气节； 辞微旨远经天纬地大诗篇 2）翁去八百载醉乡犹在； 山行六七里亭影不孤 3）世上疮痍诗中圣哲； 人间疾苦笔底波澜 4）刚直不阿留得正气冲霄汉； 幽愁发愤著成信史照尘寰 屈原、欧阳修、杜甫、司马迁 作者简介 司马迁（约前145前80或前135前93）字子长西汉夏阳（今陕西韩城南）人思想家、史学家、文学家元封三年任太史令后因替李陵辩解得罪下狱受腐刑出狱后任中书令发愤继续完成所著史籍人称其书为太史公书后称史记对后代史学有深远的影响对许多历史人物的叙述语言生动形象鲜明也是优秀的传记文学作品 史记全书一百三十篇包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字叙述了上起黄帝下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史史记是作为正史的二十四史中的第一部本纪:叙述历代帝王的历史；世家:叙述贵族王侯的历史；列传:历代诸侯之外名官名人的事迹；表：各个历史时期的简单大事记；书：记载典章制度天文地理作者基本上站在同情被压迫者的立场在一定程度上嘲笑了封建社会的最高权威鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅同情并歌颂了农民起义的领袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人物传纪不仅表现了高度的思想性而且大部份有很动人的艺术力量人物塑造形象鲜明文笔简练朴素其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品 鲁迅赞誉它为“史家之绝唱无韵之离骚”意即它既是史学巨著又是文学巨著 明确重点 时代背景 秦末“天下苦秦久矣”公元前209年陈胜吴广起义刘邦、项羽也起兵江东项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”召集诸将结成反秦联盟命主力军刘、项分南北两部合力西击秦军并约定“先入关中者王之” 刘邦率先入关破咸阳退驻霸上后项羽率军西来屯军新丰鸿门扬言同刘邦交战公元前206年12月在新丰鸿门举行宴会课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开 课文疏通 1、通读全文（读准字音找出通假字找出成语通其大意） 2、串讲与翻译（把握重要的词语、句式与重点句、难句同时要让学生了解一些古文化常识比如座次、礼节等调动学生积极性必要时让他们翻译句子并找到句中的知识点） 知识点归纳 （可作练习用） 一、通假字 1.距拒：距关毋内诸侯秦地可尽王也 2.内纳：距关毋内诸侯秦地可尽王也 3.要邀：张良出要项伯 4.倍背：愿伯具言臣之不敢倍德也 5.蚤早：旦日不可不蚤自来谢项王 6.郤隙：今者有小人之言令将军与臣有郤 7.坐座：置之坐上 8、不否 二、成语 秋毫不敢有所近（秋毫无犯） 今者项庄拔剑舞其意常在沛公也（项庄舞剑意在沛公） 劳苦而功高如此（劳苦功高） 大行不顾细谨大礼不辞小让 如今人方为刀俎我为鱼肉（人为刀俎我为鱼肉） 三、古今异义 1.山东古：指崤山以东地区 今：指太行山东边的一个省 2.非常古：意外的变故 今：程度副词很不一般 3.河北古：黄河以北地区 今：黄河北部的一个省 4.河南古：黄河