《上海新客站参观记》语文教案.doc

上海新客站参观记语文教案 教学要求： 1、通过学习让学生了解上海的建设新貌及上海的建设已开始迈向世界先进水平从而坚信党的改革开放政策激发学生热爱家乡为家乡灿烂的明天而努力学习刻苦锻炼的思想感情 2、熟悉作者在参观上海新客站时的所见所闻简要复述课文 3、理解课文是按参观顺序介绍的了解过渡句的作用 4、学习本课生字新词重点理解“庄重典雅、蔚为壮观、恢宏”等词语会用“宽敞”、“格外”、“应有尽有”造句 5、积累词语摘录描写建筑物的词语 教学重点： 1借助填表简要复述课文 2体会过渡句承上启下的作用 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题 1介绍上海新客站（板书：上海新客站） 上海新客站在八十年代是中国建筑史上最辉煌、最灿烂的创举它采用现代化高科技手段整个车站显得气势恢宏造型别致尤其令人称道的是它为南来北往的旅客提供了极大的方便和舒适为祖国的现代化建设发挥着举足轻重的作用 2揭示课题（补充完整课题带着愉快心情读题） 过渡：下面就让我们跟随小作者一起到上海新客站参观、访问看看他介绍新客站些地点 二、范读课文 思考：上海新客站的特点用“”划出有关词语 （板书：雄伟的现代化建筑群） 三、自学课文 1自学字词 要求：（1）读准字音认清字形 （2）有重点地查阅字典 2读通课文完成练习 课文按（参观先后）顺序叙述其中第2节到第5节具体介绍了南广场、南大厅、上层候车廊道、（人行）地道和北广场 四、检查自学情况 1指名领读生字注意前后鼻音 注意字形：敞、镶 2开火车分节读课文 3指名完成填空齐读 4给课文分段（按参观前参观时参观后分为三段） 五、学习第一、第三段 1女生读第一段男生读第三段想想：人们为什么把新客站称为上海“陆上新大门” 2师：这就是上海新客站的重要地位课文第一、第三段概括写了新客站的特点和地位在结构上起了前呼后应的作用 3有感情地朗读第一、第三段 师述：作者在这五个地点分别看到什么听到什么呢他又是怎样巧妙地连接这五个地点呢下节课我们将深入学习第二段 第二课时 一、复习导入 1上海新客站的特点 2课文介绍了些地点呢 3课文中有五句过渡句分别将这五个地点巧妙地连接在一起使全文衔接紧密过渡自然齐读五句话 过渡：当我们来到车站南广场时拾头看到什么 板书：看到的 二、学习课文第2节 1默读第2节用“”点出小作者在南广场 看到些建筑物用“”圈出有关能反映这些景物具有雄伟的现代化特点的词语 2出示课后习题l的表格结合学生交流板书 地点看到的 南广场主站屋、大钟、喷水池 3重点理解“庄重典雅、造型别致蔚为壮观” 4师引读：当我们来到车站南广场时抬头看到了庄重典型的（主站屋）古堡式的（大钟）造型别致的（喷水池）合为一体蔚为壮观 5简要复述这小节内容 过渡：南广场给人留下的印象是雄伟的现代化的之后我又跟随妈妈步入南大厅 三、学习课文第3节 1指名读过渡句2 （1）理解“气势恢宏”的意思 （2）这句话在这一节中起什么作用 2围绕“气势恢宏”作者是怎样写具体的默读第3节用“”点出作者看到的景物用“”划出“我”听到的语句 板书：听到的 （1）完成表格中第二行内容 （2）结合交流板书 地点看到的 南大厅吸顶灯、候车室、自动扶梯普通候车室母子候车室 3师引读板书 我跟随妈妈步入南大厅大厅气势恢宏我不仅看到（吸顶灯、候车室和自动扶梯）而且听到妈妈对（候车室）的介绍 4简要复述这一节内容 过渡：游览完毕南大厅“我”又来到上层候车廊道里妈妈一面带我参观一面告诉我什么呢 四、学习第4小节 1指名读第4节思考这一节主要介绍什么 （理解“应有尽有”） 2用“”划出上层候车廊道里应有尽有的设备并说明了它们的作用 3指名读总结句（理解“首屈一指媲美”的意思） 4独立完成表格中第三行内容 5师引读 在上层的候车廊道里妈妈一面带我参观一面告诉我（这里的设备应用尽有）我看到（自动显示翻牌电视问讯台等）这样的规模设备（国内首屈一指国外为数不多） 6简要复述第4节内容 过渡穿过廊道我和妈妈顺着铺有粉红色地砖的3号站台走去在人行地道我又耳闻目睹到什么呢 五、学习第5小节 1默读独立完成表格同桌简要复述这一节 2联系上下文理解“钻”、“昌”（前呼后应点出新客站“现代化”） 3齐读第5节 六、总结全文 上海新客站