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文档简介

幼儿园大班数学自编加法应用题教案 （一）活动目标： 1学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题 2初步获得编加法应用题的感性经验 （二）活动准备： 物质准备： （1）教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具玩具苹果4个 （2）幼儿每人一个小筐子内分别装有5以内的玩具如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等 （3）分组活动材料： A、桌上摆放5辆车有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车；B、桌上摆放只玩具兔子有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；C、桌上摆放个玩具碗大小、颜色不同；D、桌上摆放个苹果大小、颜色不同 （三）活动过程： 1教师边操作实物边描述 师：我先买了个小熊玩具又买了个小老虎玩具我一共买了个玩具刚才老师说的请小请小朋友照着老师说也来说一说 教师出示个苹果用同样的方法进行描述 2幼儿根据自己框子里的玩具学习描述 （1）幼儿两人一组根据筐子里的玩具互相描述教师倾听幼儿编题情况 （2）师幼分享交流：框子里有什么玩具可以说 3教师在幼儿描述的基础上仿编加法应用题 （1）师：如果把一共有辆汽车变成一个问题问大家应该问（一共有几辆汽车）（2）提出要求：请小朋友根据框子里的玩具情况编一道加法应用题吧 （3）幼儿两人一组根据筐子里的玩具情况仿编应用题 （4）师幼分享交流：框子里有什么玩具你是编应用题的 4幼儿分组活动根据情景自由编加法应用题 介绍各组材料： 第一组：桌上摆放5辆车有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车；第二组：桌上摆放只玩具兔子有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；第三组：桌上摆放个玩具碗大小、颜色不同；第四组：桌上摆放个苹果大小、颜色不同 玩法：两人一组根据桌上摆放的玩具编加法应用题一个编一个听然后交换角色继续观察玩上的不同点编另外一道加法应用题 幼儿分组自由编加活动应用题教师倾听幼儿编题情况特别是最后的问句 师幼分享交流：你选用什么玩具编题的 （四）活动延伸： 区域活动：在数学区投放玩具引
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