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文档简介

咏华山语文教案设计 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文中的古诗 理解课文内容使学生感受到华山的雄伟壮丽激励学生努力学好语文用好语文 教学重、难点： 指导学生反复朗读品味文中第二自然段抓住重点词语理解课文内容 教学过程： 一、课前谈话 二、复习 认读词语 听配乐朗诵 三、读讲课文品味华山的高 学习第一自然段 多媒体出示图一指导看图引导学生用“什么时候谁去干什么”句式说图意课文是怎样写的 指名读第一自然段 了解叙事方法 练说：你能用“什么时间,谁跟谁去干什么”说句话 齐读第一自然段 精读第二、三自然段 自由读这两节课文 学习第二自然段 多媒体出示图二指导看图 设疑：爬华山为什么如此艰难呢 指导朗读. 此时他们会发出怎样的惊叹 相机出示句二、句三：啊！华山真高哇！竞读齐读 华山到底个高法相机出示句四、句五 a指名读句子 b质疑问难（多媒体出示图二指导看图理解） c设疑：从这两句话你品味出华山的什么特点 d齐读句子 谈话：相机出示句六点拨：“情不自禁” 学习古诗： a指名读 b小组学习：要求：你是怎样理解这首诗的请找出与诗句意思相对应的句子找一找并用“”划出(师巡视) c指名读句子点评 d质疑问难： e诗文分组对照对应朗读 f指导用自己的话说一说诗义 g竞读古诗（评价） 学习第三自然段 多媒体出示第三自然段指名读（点评）表演读 延伸：这首诗好在这孩子是谁当时几岁 齐读第四自然段相机进行思想教育 三、课中休息 四、齐读全文看板书、.总结课文 五、课中巩固 竞背古诗 课外延伸： 多媒体出示动画：欣赏华山的风光 收集有关华山的资料 指导书写生字：
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