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幼儿园中班美术纸编活动活动教案参考 一、生成活动 在我园的民族教育活动中我班的民族工艺展示台上展示着许多具有民族特色的工艺品其中有各类编织的物品一天班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦这做的呀真好玩”他的一句话马上吸引来几名幼儿他们又拿起其它的几件编织的物品看着、摸着、说着几天后班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物见孩子们的兴趣越来越浓我准备就编织开展几次活动 二、活动目标 通过观察编织物品激发幼儿参与学习的欲望培养幼儿多种能力 三、活动过程 （一）欣赏活动 目标： 观察编织物的特点激发幼儿参与的欲望； 了解幼儿对图示的理解水平 材料：各种编织物品若干纸编作品若干彩条若干说明书一份 过程： 出示展示台让幼儿欣赏并介绍自己所带的物品找异同点引导幼儿小结用的材料不同都是编织而成的； 教师出示纸编作品组成的画面让幼儿欣赏引起幼儿的兴趣； 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料并出示相关的纸编说明书提出探索问题上面符号代表什么和以前看过的折纸图示有什么不同； 幼儿熟悉材料尝试看图学习直编 分析：幼儿对参与活动尤其是说明书的投放很感兴趣激发幼儿主动学习的热情但是说明书的第五步对幼儿较难需成人指导所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品提高对图示的理解 （二）操作活动 小组活动 目标：引导幼儿能自己看说明书进行直线编 材料：说明书彩条及相关成品教师边观察边帮助小组 过程： 幼儿分组自选编织成品学习看说明书直线编发现说明书中图示的规律； 幼儿自由编织教师辅导个别幼儿； 引导幼儿在仿编后进行变化； 请幼儿介绍自己作品 分析：幼儿基本学会了看说明书在第五步时不少幼儿借助旁边可拆收的作品但投放的彩条的宽度要有变化以利于幼儿选择组画幼儿的作品种类少主要是因为
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