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生活需要友情语文教案 教学目标 认识什么是友情意识到生活中需要友情即友情的重要作用 能力目标 通过学习使学生能够在现实生活中主动寻找友谊 教学重点 生活中友情的重要性 教学难点 生活中友情的重要性 教学课时 一节 教学方法 讲解法、提问法、阅读法、电化教学 复习提问 1良好的性格有什么特点 2怎样培养良好的性格 导入新课 只有具备了良好的性格我们在与人交往时才会和睦相处才会交结一些朋友在和朋友的交往中体现的朋友之情我们称之为“友情”友情是我们所渴望的朋友少了会感到寂寞缺少了朋友会感到被冷漠我们呼唤友情一旦拥有我们就应该珍惜 一、生活需要友情（板书） 友情对于每一个人来说都是必须的因为友情是一种正常的心理需要（板书） 人生活在这个世界上会有许多种需要有一位著名的美国心理学家叫马斯洛他把人的需要从低级到高级归纳为5个层次 （投影） 生存的需要安全的需要爱的需要尊重的需要自我实现的需 提问：这些需要些是物质方面的需要些是心理需要呢 （学生回答后教师归纳） 这些需要中生存的需要属于物质方面的需要因为生存是需要衣、食、住、行、空气、水等物质因素而安全、爱、尊重与自我实现的需要都属于心理需要自我实现的需要是人类需要的最高层次在这个最高层次里人被社会认可自身的价值充分体现自己的能力充分施展要想实现并达到这个层次需要先满足低层次的需要 爱的需要、尊重的需要都是和友情相连的没有人与人之间的交往就不可能满足这些心理需要 中学生随着年龄的增长心理在变化渴望得到理解和尊重而这种愿望在和同龄朋友的交往中更容易实现同学友情也就会成为中学生渴求的心理需要 如果一个中学生长期得不到友情就无法从友情中体会交往的乐趣情绪会变得孤僻长期下去会造成严重的心理问题所以获得友情不仅是满足人正常的心理需要而且也能维护心理的健康 下面向同学们提一个问题：“当你最要好的朋友取得成功时你会做什么呢是向他祝贺同他一起高兴呢还是嫉妒他暗地里说他的坏话” （学生回答后教师归纳） 显然同学们都选择第一种方案如果选择第二种方案的话那就不能算是真正的朋友了真正的朋友会因朋友的成功而向他祝贺为之高兴可以说原来的一份成功可以换来多个人的欢乐 这正是友情的一个特性 友情可以使人分享更多的欢乐和幸福（板书） 那么当出现烦恼和忧愁的时候友情能起到什么作用呢 我们都有这样的亲身感受：当我们烦恼忧愁的时候如果有朋友的帮助我们会感到增加了自信心增加了克服困难的力量可见友情有助于排除烦恼和忧愁（板书） 我们遇到烦恼或忧愁时希望获得朋友的帮助那么我们通过心理换位法想一想如果朋友遇到这种情况也会有这样的想法所以我们应该学会在朋友需要的时候伸出友爱之手去主动地帮助他们这样你们之间的友谊就会更深友情就会更浓同时在你付出的过程中也是对自己思想、能力的一种锻炼 可见友情可以使朋友双方都有收益 就拿学习来说吧同学之间形成真正的友谊就会避免“封锁”、“保密”、“怕人超过自己”的错误想法学习上需要的是一种互相启发、互相教育这样才可以达到共同提高通过朋友之间的互相帮助能使我们学习的更好思想上也可以互相启发、提高 有一位著名的英国作家曾作过么一段比喻： （投影） “如果你有一个苹果我有一个苹果彼此交换那么每个人只有一个苹果；如果你有一个思想我有一个思想彼此交换我们每个人就有了两个思想甚至多于两个思想” 请问这段话说明了什么道理 （学生回答后教师归纳） 这段话可以告诉我们相互交流思想可以使我们开阔思路使自己思想上有所提高人往往局限于某一种思路之中打不开思路可谓：“只缘身在此山中”我们经常听到“旁观者清”的说法如果我们能够请朋友从旁观者的角度你分析一下相互交流一下思想会让你清醒许多 友情可以使同学们学习得更好思想进步得更快同学们想一想如果班级的每一个人都有了进步那么对于集体来说意味着什么呢自然集体也会有所进步因此可以说友情也是集体进步的保证 同学们之间相互真诚的友爱、关心与鼓励是一种强大的力量既能推动个人进步又能推动集体的进步（板书） 巩固新课 本框题讲的是生活中需要友情也就是在分析培养友情的重要性那么在生活中友情为什么很重