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清明上河图的语文教案 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文小学六年级语文清明上河图教案1 2读中想象感悟古画清明上河图的内容、特点了解古画清明上河图的历史价值 教学重点： 感悟古画清明上河图的内容特点 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一导入新课激发兴趣 导语：在我国灿烂的艺术瑰宝中清明上河图是一颗璀璨的明珠有人称它为我国宋代的小百科全书这幅图到底画了些什么有些什么特点清明上河图这篇课文作了具体的介绍课文文笔优美描写生动大家一定会喜欢的 二快速阅读整体感知 老师要求学生根据“阅读提示”带着问题快速阅读找到问题答案然后小组交流问题是： 这幅图画到底画了些什么它有什么特点 三赏读展开想象 清明上河图图美文也美课文生动地表达了画面的内容请同学们再读课文一边读课文一边看图画并随着课文展开想象 学生读文看图想象 四美读表达情感 我们要通过朗读把清明上河图的美表达出来你最喜欢图的一部分就读一部分先自己读然后读给其他同学听（朗读“市郊景象”这部分内容开始时语调宜舒缓；朗读“汴河两岸”语气渐趋热烈；朗读“繁华街市”更为热烈） 第二课时 一尾段导入了解意义 课文最后一段点明了清明上河图的学术意义不仅在我国绘画史上占有重要的地位而且具有极高的历史价值请同学们把课文最后一段读一读想想这幅图画在些方面为研究我国宋代社会各方面情况提供了有价值的形象资料初中三年级语文教案小学六年级语文清明上河图教案1 学生读书思考 二小组合作专题探究 接下来分小组学习每个小组自定一个专题如“风俗人情”“桥梁建筑”“道路交通”“人际关系”等然后从整幅的清明上河图上认真地查找用心分析画面上的内容把符合专题的内容一一找出来 老师提供资料供学生查找 三班上交流适时指点 班上汇报交流老师要给予适当指点特别是学生容易忽视的部分老师给予补充；学生分析判断错的老师予以纠正 风俗人情：一是游戏活动二是清明活动三是市招类； 桥梁建筑：茅屋、瓦屋、华屋、殿宇、庙、摊子、战台、桥、墙、牌坊； 道路交通：一是船二是车三是轿子四是骆驼； 人际关系：做生意的商贾骑马的官吏看街景的士绅叫卖的小贩乘坐轿子的大家眷属身负痛篓的行脚僧人问路的外乡游客听说书的街巷小儿酒楼中的豪门子弟城边行乞的残疾老人等 四按专题习作 以清明上河图中的风俗人情或清明上河图中的桥梁建筑等写一
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