苏教版五上语文教案.doc

苏教版五上语文教案 苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材简称苏教版教材小编收集了苏教版五上语文教案欢迎阅读 教学目标： 1、能读懂例文知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点把鸽子写得很有情趣的 2、模仿例文的写法写自己喜欢的一种动物把动物的外形和动作写下来 教学重点： 读懂例文掌握写作方法能按要求完成习作 教学难点： 模仿例文的写法写自己喜欢的一种动物把动物的外形和动作写下来 教学过程： 一、激发情趣明确训练要求 1谈话激情 (1)同学们你们肯定有很多朋友谁能说一说你交了些朋友? (2)除了这些人以外你们还有什么特别的朋友?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽) 这些有生命的动植物和人类共同生存在这个地球上我们应当像看待老朋友一样与它们和谐、友好地相处甚至还要保护它们 (3)说一说你们喜欢些动物朋友对于它你知道些什么 2交流归纳 教师小结：只要是你喜爱的或者你感兴趣的动物你都可以把它当作是自己的好朋友去了解它去爱护它 3明确要求 引导学生读懂习作提示弄清习作的训练目标 二、师生互动描摹观察体验 1画一画 选择你喜爱的一种动物把它的外形简要画下来 1说一说 你画的动物有什么特点能介绍一下（要注意动物的特征可以采用与其他动物进行比较的方法还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法） 3师生归纳 （1）写一种动物的外形、脾气等特点要按一定的顺序如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等 （2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性 （3）要写出自己和动物之间的联系 4小组交流 5交流体验表达情感 同学们那么喜爱动物一定和动物有过动人的有趣的故事我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的 6、学生自由选材、定题目自行拟稿成篇 三、评改延伸深化习作感受 1小组评改 2班级交流 小组推选优秀习作在班级宣读 2提出修改意见 3学生修改 板书设计： 写一种动物 （1）写一种动物的外形、脾气等特点要按一定的顺序如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等 （2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性 （3）要写出自己和动物之间的联系 一教学目标： 1从学习写作的角度读懂例文我的班主任片断师恩难忘一文的写法联系习作要点提示领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法 2根据作文的要求自拟题目抓住一两件事写一位老师 二教学重点、难点： 教学重点：围绕中心选择和组织材料 教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人 三教学过程： （一）复习师恩难忘明确写法 1指导学生重读师恩难忘 （1）师恩“难忘”师恩“深重”田老师教了作者4年发生的事很多作者选择了什么事来写为什么要这件事呢 （2）读了文章我们仿佛“身临其境”我们为什么会产生这种感受呢 2学生朗读思考教师检查点拨 3师生共同小结：由此可见写人要选好典型事例还要把人物写生动写具体 （二）学习例文我的班主任领悟写法 1自读例文想一想： （1）作者选择的事例有什么特点 （2）作者是怎样把人物写生动、写具体的把描写冯老师动作、神态的句子画出来读一读 2分小组讨论、交流 （1）选取生活中的日常小事从“小”处见“大” （2）写时抓住了人物动作、神态来描写细致入微具体感人如“一只温暖的手扶着我的前额”“慢慢地向上抬起”“一双眼睛望着我” （3）相应地写出“我”的感受和反应 （三）阅读习作要求运用写法 1指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血像上面上课时纠正写字姿势之类的事个老师没做过” 启发学生所有教过你的老师（包括课外兴趣小组的辅导老师）确定其中一个选择他（她）帮助、教育你的一两