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小猫了语文教案范文 教材简析 本课是看图写话训练教材中设计了一段文字和5幅连环画插图；文字提示了看、想、写的简单要求插图表现了发生在小猫身上的故事情境片段本课是通过训练学生补编故事达到培养学生的观察能力和想象能力进而培养学生写话能力的目的 设计理念 语文课程标准在第一学段写话课程目标中指出：“对写话有兴趣写自己想说的话写想象中的事物写出自己对周围事物的认识和感想”为此本课通过创设生动有趣、充满活力的教学情境激发学生的表达欲望让学生展现出不同的心理个性培养他们认真观察、善于想象的能力提高学生的语言表达能力和写话能力 教学目标 1.根据图画情境续写故事培养学生的想象能力和创造能力 2.积极参与交际把自己想到的情节说清楚并能对别人讲的故事进行评价 3.在合作中学会倾听学会交流并从中获得乐趣 教学准备 表现小猫故事情境的挂图、多媒体课件、小猫的头饰 教学时间 1课时 教学过程 一、设置悬念激情引趣 1.同学们今天老师给你们带来一位新朋友先让我们一起来认识一下吧！ 2.（播放“可爱的小猫”的课件）配有解说词：同学们你们好！很高兴见到你们希望我们能成为好朋友昨天我做了一件很愚蠢的事你们想知道事现在请你们猜一猜 （激发学生探究问题的积极性初步创设一个调动学生发散思维的氛围让学生先用口语表达自己的见解） 3.指名发言（注意：要引导学生切中课题） 4.板书课题 二、认真观察感知图意 1.大家猜中了先来读一读书上的文字 2.请大家再仔细看一看插图谁能说明白这几幅插图意思 3.指名汇报观察的结果师生共同评议评议时结合每一幅图意有侧重点地进行指导： (1)第2幅图想象小猫在想什么要鼓励学生的发散、求异思维在合理的基础上有个性地表达 (2)第3幅图观察小猫的动作可以让学生先模仿做一做再说一说以便能准确、生动地描述 (3)第4幅图可以结合图下文字和画面描绘一下小猫的样子 (4)对第5幅的补充要把老鼠逃窜的样子说出来鼓励学生用积累的词汇进行描述提高表达质量 三、配音表演启发想象 1.老师也创作了一个关于小猫的故事并制作了动画片可是老师却忘了为这部动画片配上声音现在就请你们当一次配音演员帮助老师来完成这部动画片的配音你们愿意下面我们就先来分组练习练习 2.生4人一组练习师巡视指导并注意搜集典型例子（要求：语言要生动；要适当加上的动作和神态） 3.选出几个小组戴上头饰向全班汇报表演表演完一组全班评议一组 四、补充故事相互评价 1.同学们可真了不起你们的创造能力真让老师吃惊！老师建议咱们全班都 手把小猫了这个故事补充完整样 2.生开始动笔写话师巡视指导并注意搜集典型例子（写之前再次强调利用好图下的文字） 3.指名读写的话然后先由生评价师在生评价的基础上适当点拨（选出几份具有代表性的“作品”张贴到班级的展示板上让所有的同学都来欣赏） 五、拓展思维延伸课
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