古诗《所见》优秀教案.doc

古诗所见优秀教案 导语：古诗所见是清代诗人袁枚写的一首五言绝句写夏天中午所见到的情景下面是小编为您整理的教案欢迎阅读 教学要求 1.认识8个生字会写六个生字 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文 3.读中感知古诗所表达的意思激发学生学习古诗、背诵古诗的浓厚兴趣 重点难点 1.识字、写字 2.背诵古诗 课时划分 2课时 第一课时 教学目标 1.认识8个生字 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文 3.读中感知古诗所表达的意思 重点难点 1.识字 2.背诵古诗 教具准备 挂图、生字卡片 教学过程 一、揭示课题读题释题 1.小朋友咱们今天要来学习一首新的古诗所见(板书课题) 2.指导读题目认读生字“所” 3.全班小朋友跟老师读课题 4.谁知道题目“所见”意思呀? 二、观察图、感知内容、引导想像 1.出示挂图引导学生观察：什么地方?谁?干什么? 2.学生反馈教师引导学生注意观察牧童的动作 3.引导想像指导学生根据牧童的动作想像牧童可能因为什么示意大家不要出声呢? 4.设置悬念引导读文 (1)自由朗读古诗要求读准字音 (2)自学生字并在文中把它们找出来 (3)全班小朋友听录音范读然后小朋友跟着录音读 (4)学生齐读 (5)指名读学生评议 三、图文结合理解内容 1.指名读一、二两行诗 2.看看图读读文你们觉得这两诗句告诉我们牧童在干什么呢? 3.要求学生用“一边一边”训练说话 4.发生了什么事小牧童忽然停住了歌声不唱了?我请一个小朋友来读一读课文的三、四两句诗 5.学生反馈 6.引导学生小组交流、讨论牧童想干什么?8.学生反馈 7.要求学生用自己的话给同桌讲一讲发生在树林里的牧童身上的故事 四、朗读古诗 1.自由读读给同桌听 2.教师指导学生读 3.全班齐读 第二课时 教学目标 1.会写六个生字 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文 3.拓展延伸教育孩子保护动物激发学生学习古诗、背诵古诗的浓厚兴趣 重点难点 背诵古诗 教具准备 生字词语卡片 教学过程 一、巩固复习检查生字 1.指名读古诗集体评议 2.集体读古诗 3.以小组为单位比赛读看个小组读得最棒 4.抽查生字的认读 5.开火车读巩固生字的认读及组词 二、诵读课文熟读成诵 1.学生自由读古诗 2.指名读集体评议 3.学生跟老师在感情地读 4.指导学生结合图理解意思的基础上背诵古诗 5.学生自由背诵然后比一比谁背得又快又好 三、拓展延伸教育孩子 1.小朋友们你们觉得图上的小朋友对?为什么? 2.学生小组讨论 3.学生反馈 4.教师小结公正地评价教育孩子保护动物 四、指导写字 1.出示本课要学写的生字 2.学生再次认读生字并组词 3.观察各字在田字格中的位置 4.学生说一说第个字书写的注意点 5.学生书写教师巡视个别辅导 6.集体展示互相评价并推荐好的供大家学习 五、布置作业 1.抄写古诗 2.背诵古诗 更多相关热门文章推荐阅读: 1.纳兰性德长相思古诗教案 2.走遍天下书为侣的优秀教案 3.三年级下册语文教案：小狮子爱尔莎 4.我最好的老师六年级语文优质教案 5.六年级荒岛求生优秀教案 6.老舍