语文课文《太阳》教案范例.doc

语文课文太阳教案范例 教学目标： 1学会本课13个生字正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语 2朗读课文背诵自己喜欢的段落 3了解作者说明事物的方法初步学习阅读说明文的方法 4理解课文内容了解太阳的有关知识初步认识人类与太阳的密切关系激发学习自然科学的兴趣 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1启发谈话质疑问难 （l）出示画有太阳的电脑课件或一幅太阳图 （2）同学们你们认识它是谁（它是太阳公公） （3）板书课题 （4）你们有什么问题要问问它 生：太阳公公你离我们有多远 生：太阳公公你有多大年纪了 生：太阳公公你有多热 生：太阳公公你为什么每天从东方升起来从西方落下去能不能改变路线呢 （5）同学们向太阳公公提了许多问题有些问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；有些问题现在还没有答案等同学们长大后去探索那么这篇课文告诉了我们些有关太阳的知识呢让我们一起来学习课文 二、初读课文整体感知 1提出要求 （1）自由轻声读课文读准字音不认识的生字词多拼读两遍把课文读通不通顺的地方再读一遍 （2）标出自然段序号勾画课文介绍了有关太阳的些知识 2学生按要求自读 3汇报交流自读情况： （1）抽读生字词卡片纠正学生容易读错的字音如细菌（jn）不要读成j(n等 （2）抽生轮读课文生生互相纠正教师要有针对性地进行指导和评价对于读得不好的同学要多鼓励 （3）说一说课文介绍了有关太阳的些知识 （学生自由说说得不全面的地方其他同学可作补充认为说得不正确的地方可相互纠正） 教师：概括起来讲课文围绕太阳讲了两方面的内容一是太阳的特点二是太阳与我们人类的密切关系下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文 三、深究课文（l3自然段） 1教师引导：这部分课文每一个自然段介绍了太阳一个方面的特点谁来概括一下课文写了太阳几方面的特点 （远、大、热） 2默读l3自然段思考：课文是用些方法把太阳的这些特点说清楚的自己解决不了的疑难问题在书上做上标记 3小组内讨论、交流小组内解决不了的问题记下来准备在全班交流时向其他小组请求帮助 4全班讨论交流合作解疑教师适当点拨引导 （l）讨论交流对第一自然段的理解 第一自然段为了把太阳离我们很远这一特点说清楚运用了些方法 生：“太阳离我们有一亿五千万公里远”这是用具体数字来说明太阳离地球很远 生：“到太阳上去如果步行日夜不停地走差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年”这句话即运用了具体数字同时还用了假设的方法来说明太阳离我们很远 通过读第1自然段你还有些不懂的问题请提出来 生：第1自然段讲的是太阳离我们很远可开头却先讲了一个古代传说我不明白作者为什么要这样写 师：谁能对这个问题发表一下自己的看法 （让学生自由发表见解） 教师点拨：课文开头引用这个神话是为了要引出太阳离地球很远这个知识使文章生动有趣吸引读者往下看 生：老师我不明白“其实”这个词意思（如果学生提不出这个问题由教师提问） （“其实”表示下面要说的是实际情况在这里表示转折由传说转向事实） 教师：“这么远箭能射得到呢”这句话什么意思（这么远箭射不到）这里为什么不用肯定的语气而用反问的语调呢（用反问句强调它的远）（让学生在读中体会） 指导朗读第一自然段要说出太阳离我们“远”这一特点 （2）讨论交流第二自然段 第二自然段讲太阳很大运用了作比较、列举数字的方法“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”这是拿地球与太阳作比较用具体数字来说明突出太阳体积之大 “只有一个盘子那么大”是“因为离地球太远了”这不仅说明太阳很大而且对第一自然段讲的太阳离我们很远作了补充说明 指导读第二自然段读出太阳“大”这一特点 （3）讨论交流第三自然段 第三自然段讲太阳会发光、发热温度非常高运用了比喻和具体数字的说明方法 “太阳会发光会发热是个大火球”用“火球作比喻把太阳的形状及会发光、发热的特点写了出来 “太阳的温度很高表面温度有六千摄氏度就是钢铁碰到它也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍”运用具体数字来充分说明太阳“温度非常高”这个特点 指导朗读读出太阳热的特点 5小结 （1）视频演示太阳的基本情况学生观察体会太阳的远、大、热的特点 （2）教师小结 作者在介绍太阳的特点时运用了数字、假设、比较、比喻等方法把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗具有很强的说服力给人留下深刻的印象我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法 6扮演太阳公公作一番比较详细的自我介绍练说太阳的自述把太阳的特点说清楚 四、布置作业 练习太阳的自述 第二课时 、复习引入 课文的l3自然段讲了太阳几方面的特点 二、探究48自然段 1默读48自然段思考：课文是从几个方面讲太阳和地球的关系非常密切的是怎样进行说明的 （让学生自读自悟边读边思考遇到问题试着自己解决自己解决不了的问题在书上做上标记） 2在四个人的小组内交流、讨论自读情况 3全班交流合作解疑教师点拨、引导 （l）课文是从太阳同动植物、同人类生活的关系、太阳同气象的关系以及太阳同防治疾病的关系这几方面来讲太阳和人类的关系非常密切的 第四自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系 太阳与动植物的关系是从正反两方面进行说明的：“如果有了太阳、如果没有太阳” 太阳与人类生活的关系是从吃的、穿的、烧的三个方面举例进行说明的 第五、六自然段讲太阳和气象的关系是通过云、雨、雪、风的形成来说明的 第七自然段讲了太阳和防治疾病的关系 第八自然段总起来说太阳和人类的关系是从正反两方面来说明的 第一句“地球上的光明和温暖都是太阳送来的”这是从正面说 第二句“如果没有太阳自然也不会有人”这是从反面说 在从正反两个方面说的基础上又把上面所有的内容归结为一句话：“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界” （2）联系课文内容和生活实际说说你对“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解 集体讨论交流 视频演示太阳与人类的关系学生感受世界的美丽可爱体会所有这一切都与太阳有着密切的关系 （3）研讨：太阳与地球的密切关系同它本身的特点有何联系 （太阳大、温度高、距离远的特点是形成美丽可爱世界的根本原因如果这三个条件中缺少任何一个太阳和地球的关系就不可能像现在这样密切） 4朗读48自然段 5扮演太阳练说太阳的自述 （1）教师引导：上节课同学们扮演太阳公公介绍了太阳的特点这节课同学们继续扮演太阳介绍太阳和人类的密切关系为的是让更多的人知道：没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界 （2）小组内练习说 （3）班上展示说 三、总结全文 1指名朗读全文 2总结：太阳这篇课文集中介绍了有关太阳的知识是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来具体讲的通过这一课的学习我们还知道了列举数字、作比较、假设、打比方等说明事物的方法 四、巩固识字、指导书写 1在四个人的小组内交流你是怎样记忆本课生字的 2教师重点指导“蒸”“蔬”等字的书写 3读写词语 五、拓展延伸 练习写太阳的自述向人们介绍太阳与人类的密切关系 六、布置作业 1背诵自己喜欢的段落 2课外阅读有关太阳的知识可阅读书籍也可网上测览 附：板书设计 教案点评： 本课的重点是：读懂课文了解太阳与人类的密切关系；体会作者说明事物的方法难点是：理解课文中所阐述的有关太阳的知识体会作者是怎样运用语言文字说明事物的为很好地解决教学重难点教师从启发谈话引入新课鼓励学生质疑问难激发学习兴趣引导学生抓住课